адаптації дитини (А. Атанасова-Вуков, Л. Голубєва, Г. Гріднєва, В. Манова-Томова, Р. Тонкова-Ямпільський та ін.); наступність виховної роботи в групах раннього та молодшого дошкільного віку (В. Манова-Томова), адаптація до Цілодобової групи (Т. Жаровцева); прістосування дітей-сиріт (Т. Науменко, С. Нечай, З. Плохій та ін.).
Адаптація до нового культурного середовища відбувається практично течение Усього життя людини. Старший дошкільний вік - кінцевій етап початкової ланки соціалізації особистості на Рівні дошкільного навчального закладу. Согласно з експериментального дослідженнямі Прихід у дитячий садок потребує від дитини оволодіння системою таких складових соціальної адаптації, як: усвідомлення соціальної роли «Я-дошкільнік», розуміння нового ПЕРІОДУ свого життя, уміння прілаштовуватіся до життя в дошкільному закладі, особістісна Активність у встановленні гармонійніх зв ' язків Із соціальнім оточенням, Дотримання норм, правил групи.
Входження в нове соціальне середовище, Яким для дитини є дитячий садок, ускладнюється необхідністю зорієнтуватіся в незнайомій ситуации та актівізуваті адаптаційні ресурси. У непідготовленої дитини Дотримання нового режиму и ритму життя, виконан НОВИХ вимог, обов язків та функцій віклікають певні Труднощі, провокують Виникнення таких явіщ як «адаптаційній синдром», «адаптаційна хвороба» (Т. Богуцька, О. Боделан та ін.). Неспріятліві умови оточуючого середовища, пов язані з погіршенням соціально-економічних та екологічних умов, зумовлюють послаблення здоров'я, з'явиться небажаним тенденцій у міжособістісній взаємодії дошкільніків, гальмують процес прістосування до дошкільного навчального закладу (Д. Дзюбко, С. Нечай, Т. Науменко , З. Плохій, О. Проскурняк).
Сучасні психолого-педагогічні дослідження Набуль тенденцій, что вказують на інтенсівні Пошуки теоретіків и практіків у царіні оновлення змісту дошкільної освіти, создания психолого-педагогічних умів оптимального розвитку дітей у дошкільному навчальному закладі та родіні, розробки методик, освітньо-віховніх технологий (Л. Артемова, Т. Алєкєєнко, І. Бех, А. Богуш, С. Ладівір, З. Плохій, Т. Поніманська, В. Оржеховська, К. Щербакова та ін.).
Однак безпосередно проблема розробки та впровадження педагогічних технологій оптімізації процесса адаптації дітей до дитячого садка з використанн адаптаційно-розвівальніх можливіть ігрової ДІЯЛЬНОСТІ НЕ булу предметом спеціального дослідження и на сегодня залішається НЕ вірішеною в Теорії та віховній практике. Саме це спонукало нас до Вибори тими дослідження, Гра як засіб соціальної адаптації дитини до умів дитячого садка ».
Список використаної літератури
1. Альбуханова-Славська, К.А. Стратегія життя/К.А. Альбуханова-Славська - М .: Думка, 1991. - 301 с.
2. Волков, Г.Д. Адаптація та ее Рівні/Г.Д. Волков, Н.Б. Оконська.- Перм, 1975. - 246 с.
. Віготській, Л.С. Проблеми віку/Л.С. Віготській - зібр. соч. 4 т .: - М., 1984. - 4 т.
. Георгієва, І. А. Соціально-психологічні Чинник адаптації особистості в колектіві: автореф. дис. канд. психол. наук./І. А. Георгієва - Л., 1985. - 167 с.
. Гулина, М. А Психологія соціальної роботи/М. А Гулина, О.М. Александрова, О.М. Боголюбова, М.Л. Васильєва та ін - СПб .: Пітер, 2002. - 382 С.
. Зав Ялова, Є. К. Вісник Балтійської педагогічної академии/Є. К. Зав Ялова - СПб., 2001 - 28 с.
. Карпюк, І. А. Виховна система школи: посібник для рук. и педагогів загаль. шк./І. А. Карпюк, М.Б. Чернова.- Мн .: Універсітетське, 2002. - 167 с.
. Ковальов, О.Г. Психологія особистості./А.Г. Ковальов - М .: Думка, 1973. - 341 с.
9. Кронік, А.А. У головної ролях: Ві, Мі, ВІН, Ті, Я: Психологія знач. отнош./А.А. Кронік, Е.О. Кронік - М: Думка, 1989 - 204 с.
. Кравченко Т.В. Соціалізація особистості и соціальне середовище//Теоретико-методологічні проблеми дітей та учнівської молоді: Зб. Наук. ін. - К., 2006 - Віп.9. Кн.2.- С. 23-29.
11. Лебедєва Н.М. Соціально-психологічні закономірності акультурації етнічних груп//Етнічна психологія і загально ство/Под ред. Н.М. Лебедєвої. М .: Старий сад, 1997. С. 271-289.
12. Мілославова, І. А. Поняття та структура соціальної адаптації: автореф. дис. канд. філософ. наук./І. А. Мілославова - Л., 1974. - 295 с.
13. Мудрик, А.В. Соціальна педагогіка: Учеб. для студ. пед. вузів/За ред. В.А. Сластенина.- 3-е изд., Испр. и доп.- М .: Видавничий центр «академія», 2000. - 200 с.
. Психологічний словник/За ред. В.П. Зінченко, В.Г. Мещерякова.- 2-е вид....
