років - М., 1992.
. Петровський А.В. Введення в психологію.- М., 1995..
. Петровський В.А., Виноградова А.М., Кларін Л.М. та ін. Вчимося спілкуватися з дитиною.- М., 1993.
. Прокопенко І., Євдокимов В. Педагогічна технологія.- Х .: Основа, 1995. 105 с.;
. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології. Т. II - М., 1989.
. Русалов В.М. Біологічні основи індивідуально-психологічних відмінностей.- М., 1979.
. Русалов В.М. Про природу темпераменту та його місця в структурі індивідуальних властивостей людини.// Питання психології.- №1, 1985
. Савченко О.Я. Умій вчитува: Навч. посібник для молодших школярів.- К .: Освіта, 1998. - 188 с;
. Стреляу Я. Роль темпераменту в психічному розвитку.- М., 1982.
. Третяк Т.М. Розвиток творчості школярів у навчально-виховному процессе//Практична психологія та соціальна робота.- 1999. - №6.- С.9-11;
. Учбова діяльність молодшого школяра: діагностика и корекція неблагополучних/В.П. Гапонов, В.А. Георгієвська та ін.- К .: ВІПОЛ, 1994. - 88 с.
ДОДАТОК А
Фігурній тест Е. Торренса. Цей тест складається Із трьох субтестів. ВІДПОВІДІ на всі Завдання даються у виде малюнків и підписів до них.
Примітка: загальна інструкція для дітей может віглядаті так «заразити ві трішки помалюєте. Малювати - пріємне заняття ї постарайтеся делать це так щоб ваш Малюнок БУВ цікавім, Незвичайна, Особливе. »Пояснюючі як Виконувати Завдання, нельзя приводити приклада можливіть Відповідей, Показувати малюнки віконані кімось іншім. Перед Виконання шкірного субтесту психологу Варто проговорювати Зміст Завдання, уточнюваті Що саме треба сделать.
На виконання шкірного субтеста дається 10 хв., но на мнение багатьох психологів, годину виконан Завдання Можна не обмежуваті, того что креативний процес пріпускає вільну організацію Тимчасова компонента Творчої ДІЯЛЬНОСТІ. Художній рівень виконан в малюнках НЕ Враховується.
Субтест 1. «Намалюйте картинку». Випробуваному Пропонується намалюваті картинку, при цьом як основу малюнки вікорістовується кольорова овальна пляма, якові вірізають з кольорового паперу. Кольори овалу ВИПРОБУВАНЬ вібірає самостійно Із запропонованіх варіантів. Стимульном фігура має форму й розмір звічайна КУРЯЧОГО ЯЙЦЯ. Так само необходимо дати Назву своєму малюнку.
Субтест 2. «Завершення фігурі». Випробуваному Пропонується домалюваті десять незакінченіх стимульном фігур. Так само придумат Назву до шкірного малюнку.
Прізвище
Ім'я
Дата
На ціх двох страницах намальовані незакінчені малюнки. Если ти додасі до них додаткові Лінії, у тобі війдуть цікаві предмети або сюжетні картинки.
Постарайся придумат таку картинку або Історію, якові Ніхто Інший Не зможу придумат. Зроби ее ПОВНЕ и цікавої, додавалась до неї Нові Ідеї. Придумай цікаву Назв.
Субтест 3. «Повторювані Лінії». Стимульном матеріалом є 30 пар паралельних вертикальних ліній. Наоснові кожної парі ліній та патенти создать Який-небудь (неповторюваній) Малюнок.
После виконан всех зайняти проводитися обробка результатів. Обробка тесту Всього пріпускає оцінку п'яти показніків: «ШВИДКІСТЬ», «орігінальність», «розробленість», «Опір замикання» ї «абстрактність назв».
«ШВИДКІСТЬ» - характерізує творчу Продуктивність людини. Оцінюється только в 2 x 3 субтесті у відповідності з Наступний правилами:
. Для ОЦІНКИ необходимо підрахуваті Загальну Кількість Відповідей (малюнків), даних тестіруємім.
. При підрахунку сертифіката № враховуються только адекватні ВІДПОВІДІ.
Если Малюнок через свою неадекватність НЕ одержує бал по «швідкості», то ВІН віключається Із всех подалі підрахунків.
неадекватно візнаються следующие малюнки:
малюнки, при создания якіх запропонованій стимул (незакінченій Малюнок або пара ліній) НЕ БУВ використаних як складового частина зображення.
малюнки, что представляються собою безглузді абстракції, что мают безглузду Назв.
осміслені, но повторювані кілька разів малюнки вважаються за одну відповідь.
. Если две (або более) незакінчені фігурі в субтесті 2 вікорістані при створенні однієї картинки, то нараховується Кількість балів відповідному числу вікорістовуваніх фігур, тому Що це Незвичайна відповідь.
. Если две (а...
