Реферат Ціннісні та сенс-життєві орієнтації підлітків з різним рівнем суїцидальної ризику

их факторВ» опитувальника суїцидального ризику). ( В більш повному варіанті в параграф 2.1.)

Розглянемо в таблиці середні значення показників опитувальника суїцидального ризику і проведемо статистичне порівняння показників підлітків по Т-критерієм Стьюдента. Стиль! Хто Вам пише роботу? Кваліфікація залишає бажати кращого, рівень студентів 3-4-го курсу.

У таблиці 1 наведено статистичне порівняння даних тесту ВСР на Т-критерієм Стьюдента в експериментальної та контрольної групах підлітків (з високим і низьким рівнем суїцидального ризику відповідно).

Таблиця 1

Статистичне порівняння показників опитувальника суїцидального ризику по Т-критерієм Стьюдента

№

шкали

Х СР підлітків з високим рівнем суїцидальної ризику

Х СР підлітків з низьким рівнем суїциду-льного ризику

Т-критерій Стьюдента

р (рівень значимості)

1

Демонстративність

2,27

1,36

-4,82

0,001

2

Аффективность

2,47

1,47

-5,12

0,001

3

Унікальність

1,44

2,55

4,93

0,001

4

Неспроможність

2,16

2,16

0

1

5

Соціальний песимізм

3,77

1,47

5,85

0,001

6

Злам культурних бар'єрів

2,36

2,36

0

1?

7

Максималізм

2,05

1,25

0,80

0,42

8

Тимчасова перспектива

3,08

1,83

-5,57

0,001

9

антисуїцидальних фактор

1,77

4,36

15,6

0,001

Статистичне порівняння показників виявило достовірні відмінності, у виділених вибірках підлітків (з високим рівнем суїцидальної ризику і з низьким рівнем суїцидальної ризику) за наступними шкалами: демонстративність, аффективность, унікальність, соціальний песимізм, тимчасова перспектива, антисуїцидальних фактор.

Це дозволяє охарактеризувати підлітків з високим рівнем суїцидальної ризику, як бажають залучити увагу оточуючих до своїх нещасть; як реагують на психотравматичну ситуацію безпосередньо емоційно; мають недостатнє вміння використовувати свій і чужий життєвий досвід; сприймають світ як ворожий, що не відповідний уявленням про нормальні або задовільних для людини відносинах з оточенням; які не вміють конструктивно планувати майбутнє.

Так як мотівообразующіх факторами поведінки особистості слугують ціннісні орієнтації, нами для вивчення ціннісної сфери підлітків з різним рівнем суїцидальної ризику проведені дослідження двох вибірок по тесту В«Ціннісні орієнтаціїВ», за допомогою Т-критерію Стьюдента. br/>

Таблиця 2.

Статистичне порівняння показників термінальних цінностей тесту В«Ціннісні орієнтаціїВ» по Т-критерієм Стьюдента

№

Цінності

Х СР підлітків з високим рівнем суїцидальної ризику

Х СР підлітків з низьким рівнем суїциду-льного ризику

Т-критерій Стьюдента

р (рівень значимості)

1

активна діяльне життя