2
5.7
0
0
1
2.8
Середній
(4 - 7)
20
57.1
25
71.4
30
85.7
16
45.7
Високий
(8 - 10)
10
28.5
8
22.8
5
14.2
18
51.4
За шкалою В«Спокій-тривожністьВ» п'ять осіб (14.2%) оцінюють свій стан як тривожний, десять чоловік (28.5%) оцінюють свій стан як спокійне і благополучне, домінує адекватна оцінка стану, у двадцяти осіб (57.1%).
За шкалою В«Енергійність-втомаВ» дві людини (5.7%) почувають себе стомленими, вісім осіб (22.8%) відчувають в собі сильне прагнення до діяльності, двадцять п'ять чоловік (71.4%) відчувають себе в міру бадьорими.
За шкалою И3 В«Піднесеність-пригніченістьВ» більшість піддослідних (тридцять чоловік, що відповідає 85.7%) оцінюють свій стан як добрий, життєрадісний. П'ять осіб (14.2%) відчувають себе в збудженому, захопленому стані.
За шкалою В«Впевненість у собі-безпорадністьВ» один осіб (2.8%) відчуває себе слабким, жалюгідним і нещасним, шістнадцять осіб (45.7%) оцінюють свій стан адекватно, вісімнадцять чоловік (51.4%) почувають себе дуже впевнено.
Далі підраховується індивідуальна сумарна (за чотирма шкалами) оцінка стану - це буде И5. Підрахувавши, ми отримали такі результати: у дванадцяти випробовуваних висока самооцінка, у двадцять одного випробуваного адекватна самооцінка і у двох випробовуваних низька самооцінка.
Таким чином, у більшості студентів (60%) адекватна самооцінка під час навчальної діяльності, у 34.2% висока самооцінка і лише у 5.7% низька самооцінка. На мою думку, до четвертого курсу більшість студентів адаптовані до навчальної діяльності, не бояться майбутніх іспитів і впевнені у своїх здібностях.
У методиці В«Диференціальні шкали емоційВ» результати у всіх тридцяти п'яти піддослідних більше одиниці, таким чином можна судити про тому, що під час навчальної діяльності у студентів домінує позитивне стан (Див. таб. № 2).
Показники вираженості позитивних емоцій
В
Емоції
Більш позитивний стан
кількість
%
С1 інтерес
15
31.2
С2 радість
12
25
С3 здивування
9
18.7
С9 сором
5
10.4
С10 вина
7
14.5
Найвищий відсоток позитивного стану - це інтерес. Інтерес є домінуючим самопочуттям в порівнянні з іншими позитивними станами (у 31.2% випробовуваних). У дванадцяти чоловік домінуючим станом є радість (25%), у дев'яти (18.7%) піддослідних домінуюче стан здивування, у семи (14.5%) піддослідних вина і у п'яти (10.4%) чоловік домінуючим станом є сором. p> Вийшли такі результати тому, що в одного випробуваного могло бути кілька домінуючих станів. Це два позитивних емоційних станів, отже, у жодного з випробовуваних немає домінуючого негативного емоційного стану, так як самооцінка у більшості студентів висока, задовільне самопочуття і спокійне стан.
Після проведення тестування за методикою В«Самооцінка тривожності, фрустрированности, агресивності і ригідності В»ми отримали такі результати (Див. таб. № 3):
Показники вираженості психічних станів
В
