993 р.) затверджено Базисний навчальний план для всіх загальноосвітні установ країни.
Базисний навчальний план визначає мінімальну кількість годин на вивчення освітніх предметів, встановлює навантаження учнів залежно від віку.
Організму дитини властива незавершеність розвитку важливих для навчання органів і функціональних систем: центральної нервової системи, зорового і слухового аналізаторів, опорно-рухового апарату. Тому правильно організований навчально-виховний процес сприяє не тільки придбання міцних знань з основних шкільних дисциплін, але і сприятливому зростанню і розвитку учнів, зміцненню їх здоров'я [1, 7]. p align="justify"> Залежно від профілю освітньої установи в кожному з них навчальний план розробляється самостійно. При цьому години з окремих дисциплін можуть змінюватися, проте навантаження не повинна перевищувати встановлені гігієнічні норми. p align="justify"> До числа основних вимог, що пред'являються до навчально-виховному процесу, відносяться:
В· суворе регламентування навчального навантаження залежно від віку учнів (кількість уроків протягом дня, тижня, року);
В· облік динаміки розумової працездатності учнів протягом дня, тижня, навчального року.
Шкільні заняття поєднують в собі достатньо високі психічні і фізичні, статичні та динамічні навантаження, тому навчально-виховний режим передбачає виконання наступних правил:
В· навчальні заняття в школах повинні починатися не раніше 8 год ранку (при цьому проведення нульових уроків забороняється) і закінчуватися не пізніше, 18 годин у другу зміну;
В· учні початкової школи, п'ятих, випускних та класів компенсуючого навчання повинні навчатися в першу зміну;
В· в загальноосвітніх установах з поглибленим змістом навчання забороняється вводити 5-денну навчальну тиждень для учнів 5-11-х класів. Для решти шкіл організація навчальних занять з 5-денного навчального тижня припустима;
В· з метою полегшення процесу адаптації дітей до вимог школи в перших класах повинен застосовуватися В«ступінчастийВ» режим навчальних занять з поступовим нарощуванням навчального навантаження: у вересні - 3 уроки 35 - хвилинної тривалості; починаючи з другої чверті - 4 уроки по 3 5 хв кожен, у другому півріччі кількість уроків визначається тижневого навчального навантаженням, тривалість кожного уроку не повинна перевищувати 40-45 хв;
В· для навчаються у перших класах протягом року встановлюються додаткові тижневі канікули;
В· проведення здвоєних уроків у початковій школі забороняється. Для учнів 5-9-х класів здвоєні уроки допускаються при проведенні лабораторних, контрольних робіт, уроків праці, фізкультури цільового призначення (лижі, плавання). Здвоєні уроки слід проводити слідом за великою зміною або динамічної паузою тривалістю не менше 20-30 хв;
В· тривалість перерв між уроками повинна бути не менше 10 хв., а великої зміни (після двох або трьох уроків) - 30 хв. Замість однієї великої перерви допускається влаштовувати дві зміни і по 20 хв кожна після другого і третього уроків. Зміни необхідно проводити при максимальному провітрюванні, у рухливих іграх. На великій перерві рекомендовано відвідування їдальні або чаювання в класній кімнаті;
В· в оздоровчих цілях загальноосвітні установи повинні створювати умови для задоволення природної потреби школярів в русі, яка може бути реалізована за допомогою щоденної рухової активності учнів в обсязі не менше 2 год: проведення гімнастики до навчальних занять (5-6 хв в молодшій і середній школі, 6-8 хв - у старшій; фізкультхвилинки на уроках (5 хв.) у молодшій і середній школі; рухливі ігри на всіх перервах (1-4 класи - 15 - 20 хв; 5-9-класи - 35-45 хв; 10-11-й класи - 15-20 хв.); уроки фізкультури (не менше 3 год на тиждень для всіх класів; позакласні форми спортивних занять (робота спортсекцій, груп корекції опорно-рухового апарату, загальношкільні змагання, дні здоров'я тощо); самостійні заняття фізкультурою (1-й клас - 10-15 хв, 2-4 класи - 15-20 хв, 5-8 класи - 20-25 хв, 9-10 класи - 25-30 хв, 11-й клас - 30-35 хв.).
З цією ж метою в шкільний компонент навчальних планів (особливо для молодших школярів) необхідно включати предмети, пов'язані з рухомою руховою активністю (хореографія, ритміка, сучасні, бальні танці, навчання традиційним і національним спортивним іграм і т . д.) [1, 5, 7, 12].
Розклад уроків <...
