му виборі. Важливо, щоб діти, які прийшли в спорт, не йшли з нього зовсім. Якщо тренер бачить, що всі можливості допомоги юному спортсмену в оволодінні даним видом спорту вичерпані, необхідно допомогти йому в спортивній переорієнтації. Це питання вирішується за участю самого спортсмена і його батьків. Вельми корисними тут можуть виявитися дані психодіагностики.
Фактично, допомога в спортивній переорієнтації - одне з важливих напрямків консультаційної роботи тренера на даному етапі. Інше напрямок - допомогу юному спортсмену в організації режиму дня та раціональне розподілі часу. Якщо на це звернути увагу вже тут, то можна буде уникнути серйозних ускладнень з навчанням на наступному етапі СК, коли почнуться більш напружені тренування. Істотну підтримку спортсмену у вирішенні життєвих проблем і проблем спортивної кар'єри загального плану можуть надати батьки.
Таким чином, вже на початковому етапі спортивної кар'єри пості-
пінно розгортаються всі види психологічної допомоги спортсмену при
провідну роль навчання, виховання і психопрофілактики.
В цілому, завдяки спільним зусиллям тренера і спортсмена, допомоги батьків і спортивних друзів, юний спортсмен знаходить при виході з кризи початку спортивної спеціалізації не тільки фізичну, технічну тощо, але й психічну готовність до продовження своєї спортивної кар'єри на більш високому рівні. Це самий загальний ефект психологічного супроводу СК на даному етапі, який можна представити у вигляді наступного комплексу приватних ефектів:
В· позитивна самооцінка і впевненість у своїх силах;
В· бажання продовжувати спортивну кар'єру, засноване на інтересі до споту взагалі і до вибраного виду спорту зокрема;
В· впевненість у правильності вибору виду спорту;
В· здатність юного спортсмена орієнтуватися в проблемах спортивного життя і вирішувати їх за підтримки тренера;
В· позитивне ставлення до тренувань і змагань;
В· довірчі стосунки з тренером;
В· дружні відносини в спортивній групі.
Отже, у висновку ми можемо сказати, що в дошкільному віці не враховувати психологію особистості дитини та її індивідуальні особливості на етапі селекційного відбору з видів спорту, а також під час психологічного супроводження його спортивного розвитку - велика помилка. Використання сучасних психологічних технологій та облік індивідуальних особливостей дозволять не тільки оптимізувати й інтенсифікувати селекційний відбір за видів спорту та подальше психологічний супровід початкового етапу спортивної кар'єри, але і дозволить уберегти юних спортсменів від ряду негативних і деструктивних моментів, супроводжуючих початковий етап його спортивної кар'єри.
Глава 2. Побудова системи психологічної допомоги як найважливіший елемент психологічного супроводу спортивної кар'єри.
В
Диференціація знань в області психологічного забезпечення спортивної діяльності досягла вже ті...
