Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Створення надійних тестів: особистісні опитувальники, розробка завдань

Реферат Створення надійних тестів: особистісні опитувальники, розробка завдань





ехні вимірює певну особистісну змінну, для практичного тестування зі значним потоком піддослідних цей прийом для виявлення установки на соціально схвалювані відповіді вельми корисний.

Ось деякі типові затвердження шкали брехні: "Я ніколи не брешу ";" Я завжди приходжу вчасно на зустрічі і побачення ";" Я завжди плачу за проїзд на транспорті ".

Адекватний аналіз завдань і валидизация тесту

Незважаючи на все сказане, я як і раніше стверджував би, що при відповідному аналізі та відборі завдань під час розробки тесту, при ретельної валидизации тесту, як і у випадку з установкою на згоду, впливом тенденції до соціально схвалюваних відповідям можна знехтувати.

(1) Аналіз завдань. За визначенням, наявність в тесті завдання, провокуючого соціально схвалювані реакції, має призводити до того, що розподіл відповідей на нього буде зміщено, тобто не буде відповідати нормальному розподілу. Таким чином, усуненням з тіста завдань з розподілом відповідей, відмінним від нормального, ми позбудемося дії установки на соціально схвалювані відповіді. Більше того, якщо більшість завдань дають нормальний розподіл відповідей і вони навантажені деяким загальним чинником, тоді установка на соціально схвалювані відповіді не може чинити сильний вплив і на інші завдання, пов'язані з того ж фактору. Подібні аргументи наводяться при аналізі завдань з використанням бісеріальний кореляції результатів виконання кожного завдання із загальним показником по тесту. Таким чином, при адекватному аналізі ті завдання, результат виконання яких схильний до впливу установки на соціально схвалювані відповіді, повинні бути усунені, якщо тільки, через безглузду випадковість, всі завдання, обрані нами для тесту, не опинилися измеряющими цю рису. Можливість виникнення цієї ситуації повинна перевірятися при валідизації тесту.

(2) Валидизация тесту. Більш важливою процедурою, ніж перевірка на тенденцію до соціально схвалюваних відповідей, є валидизация тесту. Якщо ми покажемо, що тест валиден, то тоді не має значення, чи впливає на його виконання установка на соціально схвалювані відповіді, чи ні. Один із шляхів докази того, що тест вільний від дії установки на соціально схвалювані відповіді, - показати при дослідженні валідності, що він не пов'язаний зі шкалою соціальної бажаності Кроуна-Марлоу (Crowne-Marlowe Social Desirability Scale; Crowne і Marlowe, 1964), шкалою, coстоящей з явно соціально бажаних (небажаних) тверджень.

Висновки щодо установки на соціально схвалювані відповіді

Немає сумніву, що установка на соціально схвалювані відповіді може впливати на результати виконання завдань, і, отже, на показники тестів особистості. Незважаючи на це, її вплив може бути мінімізовано. Ось деякі висновки:

(1) Слід всіляко уникати завдань з явно соціально бажаної або небажаної забарвленням.

(2) Процедура аналізу завдань дозволить усунути ті завдання, відповіді на які явно зміщені в одному напрямку ("та...


Назад | сторінка 15 з 19 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Роль позабюджетних фондів у вирішенні соціально-економічних завдань
  • Реферат на тему: Соціально-психологічні підходи при вирішенні завдань управління конфліктним ...
  • Реферат на тему: Зміст і організація соціально-правової роботи при виконанні службово-бойови ...
  • Реферат на тему: Використання соціально-педагогічних завдань у процесі формування професійно ...
  • Реферат на тему: Збірник ситуаційних завдань, ділових і психологічних ігор, тестів, контроль ...