двищився рівень взаємної психологічної експлуатації, коли члени сім'ї прагнуть проявити свій характер і статус, зірвати на інших членах сім'ї своє роздратування і агресію, що виникла у службовій обстановці і побутової метушні [15].
Сучасна дійсність накладає відбиток на дитячо-батьківські відносини, які виражаються в перевазі певних методів і стилів сімейного виховання. І.С. Кон вважає, що в нашій країні поводження з дітьми є значно більш авторитарним і жорстким, ніж ми це схильні визнати. При анонімному анкетуванні дітей різного віку з 15 міст країни з'ясувалося, що 60% батьків використовують фізичні покарання; серед них 85% - порка, 9% - стояння в куті (іноді на колінах на горосі, чи солі цеглинах), 5% - удари по голові й обличчю і т. д. Чому так живучі авторитарні методи? По-перше, така традиція. Ставши дорослими, люди часто відтворюють те, що з ними самими проробляли батьки, навіть якщо вони пам'ятають, як важко їм доводилося. По-друге, характер сімейного виховання дуже тісно пов'язаний зі стилем суспільних відносин узагалі: сімейний авторитаризм відображає і підкріплює командно-адміністративний стиль, укорінений на виробництві і в суспільному житті. По-третє, люди несвідомо зганяють на дітях свої службові неприємності, роздратування, що виникає в переповненому транспорті і т.п. По-четверте, низький рівень педагогічної культури, переконаність у тому, що кращий спосіб дозволу будь-яких конфліктних ситуацій - сила.
Підвищена моральна відповідальність. Від дитини вимагають чесності, порядності, почуття боргу, що не відповідають її віку. Ігноруючи інтереси і можливості підлітка, покладають на нього відповідальність за благополуччя близьких. Йому насильно приписують роль В«голови сім'їВ». Батьки сподіваються на особливе майбутнє своєї дитини, а дитина боїться їх розчарувати. Часто йому передоручають догляд за молодшими дітьми або престарілими.
Таким чином, серед основних чинників, що роблять вплив на формування стилю батьківського відносини, виділяють розподіл сімейних ролей, взаємини подружжя, якість тріебованій, умови життя батьків і т.д. Сукупність факторв утворює виховний потенціал сім'ї. Численні дослідження підтверджують, що сім'ї з високим виховним потенціалом реалізують конструктивні стилі ставлення до дітей, а сім'ї з низьким виховним потенціалом - неконструктивні, неефективні стилі ставлення до дітей, що волечет за собою негармонійне розвиток особистості дитини, соржності соціальної адаптації та інші різні проблеми.
Висновок
У літературі описана досить обширна феноменологія батьківського ставлення, стилів виховання, а також їх наслідків - формування індивідуально - характерологічних особливостей дитини в рамках нормального або відхиляється. Тип батьківського відносини характеризується параметрами емоційних відносин, стилем спілкування і взаємодії, ступенем задоволення потреб дитини, особливостями батьківс...
