an>
2. Організація психодіагностичного дослідження
.1 Особливості вибірки
У процесі проведення дослідження піддослідними були курсанти гуманітарного факультету ВМІРЕ А.С. Попова, в кількості 16 осіб. Віковий склад від 19 до 24 років. Освіта: середня спеціальна, середня. Дослідження проходило на момент їх навчання з початку 4 курсу. p align="justify"> Опис колективу і присвоєння кожному випробуваному індивідуального номера експериментальної підгрупи представлено в таблиці 1.
Таблиця 1.Группа випробовуваних
№ п.п.Фамілія И.О.ВозрастПолОбразование1.Павлинов В.Л.21мужскойСреднее2.Данилов А.О.21мужскойСреднее3.Журавлев К.Ю21мужскойСреднее4.Щелоков А.Ю22мужскойСреднее5.Шібаев І.Е.22мужскойСреднее6 . Григор'єв К.В.21мужскойСреднее7.Мігаль М.В.22мужскойСреднее8.Драпеза Д.В.21мужскойСреднее9.Павлинов С.Л.21мужскойCреднее10.Филонов Х.М.21мужскойСреднее11Сабитов П.Х.21мужскойСреднее12Бельский И.Ю22мужскойСреднее13Левченко Г.Г.21мужскойСреднее14Хазиров Б. Г.21мужскойСреднее15Павлов Р.В.21мужскойСреднее16.Лобастов А.Ю21мужскойСреднее
Репрезентативність вибірки визначалася тим, що:
1) Даний колектив складається з військовослужбовців проходять військову службу за контрактом.
2) З 26 осіб даного підрозділу мною було обстежено 16 чоловік, що дозволяє отримати загальну картину в цілому.
2.1 Організація дослідження
Для досягнення психодіагностичної мети дослідження було використано ряд апробованих, достатньо надійних і валідних методик:
4) тест В«комунікативні та організаторські схильностіВ» - КОС - 2
5) п'ятифакторна особистісний опитувальник В«Маккрае - КостаВ»
) Методика Томаса (визначення поведінки в конфлікті)
Перший етап: вивчалася література та керівні документи з теми дослідження, готувалися опитувальні листи та інструментарій для тестування піддослідних. Проведено теоретичний аналіз даної літератури з проблеми В«Комунікативних і організаторських схильностей молодших командирівВ»; Визначено послідовність вивчення проблеми, завдання, об'єкт і предмет дослідження, висунута гіпотеза.
Другий етап: виконана основна програма дослідження. Зібрані емпіричні дані, визначені основні здібності та особистісні риси курсантів.
Третій етап: аналіз результату дослідження курса...
