багачуючи досвід дітей спостереженнями навколишнього, слід неухильно дбати про естетичні враження, показувати дітям красу в навколишньому їх життя; організовуючи заняття, звертати увагу на те, щоб діти отримували можливість висловити отримані ними естетичні враження, уважно ставитися до підбору відповідного матеріалу [33, 99].
.2 Значення декоративного малювання у розвитку дитини, її місце в педагогічному процесі
У формуванні особистості дитини неоціненне значення мають різноманітні види художньо-творчої діяльності: малювання, ліплення, вирізання з паперу фігурок і наклеювання їх, створення різних конструкцій з природних матеріалів і т.д.
Такі заняття дарують дітям радість пізнання, творчості. Випробувавши це почуття одного разу, малюк буде прагнути у своїх малюнках, аплікаціях, виробах розповісти про те, що дізнався, побачив, пережив. p align="justify"> Образотворча діяльність дитини, якій він тільки починає опановувати, потребує кваліфікаційному керівництві з боку дорослого.
Але щоб розвинути у кожного вихованця творчі здібності, закладені природою, педагог повинен сам розбиратися в образотворчому мистецтві, в дитячому творчості, володіти необхідними способами художньої діяльності.
Образотворча діяльність дошкільників як вид художньої діяльності повинна носити емоційний, творчий характер. Педагог повинен створювати для цього всі умови: він перш за все повинен забезпечити емоційне, образне сприйняття дійсності, формувати естетичні почуття і уявлення, розвивати образне мислення та уяву, вчити дітей способам створення зображень, засобам їх виразного виконання. [29; 85]
Процес навчання повинен бути спрямований на розвиток дитячого образотворчого творчості, на творче відображення вражень від навколишнього світу, творів літератури і мистецтва.
Малювання, ліплення, аплікація - види образотворчої діяльності, основне призначення якої - образне відображення дійсності. Образотворча діяльність - одна з найцікавіших для дітей дошкільного віку. p align="justify"> Образотворча діяльність - це специфічне образне пізнання дійсності. Як всяка пізнавальна діяльність має велике значення для розумового виховання дітей. p align="justify"> Оволодіння умінням зображувати неможливе без цілеспрямованого зорового сприйняття - спостереження. Для того щоб намалювати, виліпити небудь предмет, треба попередньо добре з ним ознайомитися, запам'ятати його форму, величину, колір, конструкцію розташування частин. p align="justify"> Для розумового розвитку дітей має велике значення поступове розширення запасу знань на основі уявлень про різноманітність форм просторового розташування предметів навколишнього світу, різних величинах, різноманітті відтінків кольорів. [25; 78]
При організації сприйняття при організації сприйняття предметів і явищ важливо звертати ува...
