и не тільки судомні прояви в мові заїкуватих, а й особливості особистості, як в початковий період розвитку заїкання, так і при його хроніфікації. Дані про особливості перебігу заїкання дозволяють у кожному конкретному випадку вибрати основну форму лікувально-педагогічного впливу. Сучасний підхід до подолання заїкання настійно вимагає розробки і застосування диференційованих методів корекції даної мовної патології. Саме з позицій диференційованого підходу слід не тільки усувати, але і настійно вивчати заїкання. br/>
Висновок
Заїкання відноситься до одного з найбільш болісних для людини мовних розладів, тому що з незрозумілої для нього причини мова раптом відмовляє йому в самий відповідальний момент, залишаючи повністю безпорадним перед своїм співрозмовником. Тому питання заїкання в даний час становить значний науковий і практичний інтерес. p align="justify"> Проблемою нашого дослідження було виявлення несприятливих факторів, що впливають на компоненти речедвигательной системи людини і викликають певну форму заїкання.
Проведене нами дослідження було спрямоване на теоретичне виявлення причин, що викликають різні форми заїкання. У ході дослідження була досягнута поставлена ​​мета: теоретично виявити причини виникнення невротичної і неврозоподобной форм заїкання. p align="justify"> Для реалізації поставленої мети та підтвердження висунутої гіпотези нами були вирішені наступні завдання:
. Вивчено теоретичні основи прояву заїкання як складного мовного розладу у дітей дошкільного віку. У ході нашого дослідження ми виявили, що заїкання є складною мовною патологією, поширеність якої обумовлена ​​різними чинниками. Вивчення механізмів заїкання, його проявів, допомогло нам зрозуміти причини заїкання, які за своєю структурою складні і неоднорідні.
. Виявлено причини виникнення невротичної і неврозоподобной форм заїкання. Розглянувши їх, ми з'ясували, що деякі етіологічні фактори можуть сприяти як розвитку заїкання, так і безпосередньо викликати його.
Ми виявили, що в основі невротичної форми заїкання лежать гострі або підгострі психічні травми - переляк, раптово виникло хвилювання, розлука з батьками і зміна звичного життєвого стереотипу, тоді як в основі неврозоподобной форми заїкання лежать неврози, що виникають внаслідок органічних, судинних та інших уражень центральної нервової системи.
Таким чином, гіпотеза нашого дослідження підтверджена.
Значимість дослідження полягає в узагальненні теоретичних відомостей про причини, що викликають різні форми заїкання.
Надалі ми плануємо детально вивчити проблему заїкання у дітей дошкільного віку і на підставі його проявів встановити причини, що викликали це порушення.
