нта у процесі навчання у вузі, ми використовували такі методики:
1) Методика В«Мотивація навчання у вузіВ»
) Методика В«Вивчення мотивів навчальної діяльності студентівВ»
Методика В«Мотивація навчання у вузіВ»
Методика запропонована Т. І. Ільїної. При створенні даної методики автор використовувала ряд інших відомих методик. У ній є три шкали: В«придбання знаньВ» (прагнення до придбання знань, допитливість); В«оволодіння професієюВ» (прагнення оволодіти професійними знаннями і сформувати професійно важливі якості); В«отримання дипломаВ» (прагнення придбати диплом при формальному засвоєнні знань, прагнення до пошуку обхідних шляхів при здачі іспитів і заліків). У опитувальник, для маскування, автор методики включила ряд фонових тверджень, які надалі не обробляються. Ряд формулювань відкорегований автором книги без зміни їхнього змісту. p align="justify"> Інструкція
Позначте вашу згоду знаком В«+В» або незгода - знаком В«-В» до нижченаведених твердженнями.
Обробка результатів. Ключ до опитувальником
Шкала В«придбання знаньВ» - за згоду (В«+В») з твердженням за п. 4 проставляється 3,6 бала; за п. 17 - 3,6 бала; за п. 26 - 2, 4 бали; за незгоду (В«-В») з затвердженням за п. 28 - 1,2 бала; за п. 42 - 1,8 бала. Максимум - 12,6 бала. p align="justify"> Шкала В«оволодіння професієюВ» - за згоду за п. 9 - 1 бал; за п. 31 - 2 бали; за п. 33 - 2 бали, за п. 43 - 3 бали; по п . 48 - 1 бал і за п. 49 - 1 бал. Максимум - 10 балів. p align="justify"> Шкала В«отримання дипломаВ» - за незгоду поп. 11 - 3,5 бали; за згоду за п. 24 - 2,5 бала; за п. 35 - 1,5 бала; за п. 38 - 1,5 бала і за п. 44 - 1 бал. Максимум - 10 балів. p align="justify"> Питання з пп. 5, 13, 30, 39 є нейтральними до цілей опитувальника і в обробку не включаються. p align="justify"> Висновки
Переважання мотивів по перших двох шкалах свідчить про адекватне виборі студентом професії та задоволеності нею.
Методика В«Вивчення мотивів навчальної діяльності студентівВ»
Методика запропонована А. А. Реан і В. А. Якуніним. Ми працювали з першим варіантом цієї методики. p align="justify"> Інструкція
Уважно прочитайте наведені в списку мотиви навчальної діяльності. Виберіть з них п'ять найбільш значущих для вас і відзначте їх хрестиком у відповідному рядку. p align="justify"> Обробка результатів
Для кожного студента проводиться якісний аналіз провідних мотивів навчальної діяльності. По всій вибірці (групі) визначається частота вибору того чи іншого мотиву. p align="justify"> Висновки
Чим частіше вибирається той чи інший мотив, тим вище його ранг, тим більше домінує він у системі мотивів.
2.2 Аналіз результатів дослідження
