ляється, стає джерелом індивідуалізації особистості [5, с.280]. p align="justify"> Батьки - приклад, зразок для наслідування, втілення кращих особистісних якостей, модель взаємин з іншими людьми. Батьки - джерело знань, життєвого досвіду, вони є друзями і радниками у вирішенні складних завдань [8, с.103]. p align="justify"> Але в підлітковому віці батьки не є таким абсолютним авторитетом як у дитинстві. Підлітки сприймають батьків більш критично. Вони хочуть мати таких батьків, які подають В«хороший прикладВ» для наслідування, вони хочуть пишатися своїми батьками, бачити їх людьми, якими можна захоплюватися. І тоді вони, як правило, відчувають себе в цьому світі досить комфортно [9, с.436]. p align="justify"> Таким чином, вельми велика залежність підлітка від сім'ї. У сім'ї задовольняється значна частина його потреб, у тому числі матеріально - побутових і (що особливо важливо в цьому віці швидких змін і пов'язаних з ними інтенсивних фрустрацій) потреб в емоційній підтримці і симпатії. Якщо ці потреби не задовольняються в сім'ї, це породжує явну чи приховану сімейну незадоволеність, нервово - психічне напруження і тривогу. p align="justify"> Велика роль сім'ї у здійсненні соціального контролю за поведінкою підлітка. У цьому віці ряд психологічних механізмів, необхідного для самостійного поведінки в якості дорослого члена суспільства, знаходиться в стадії формування. Нездатність сім'ї виконувати функцію контролю по відношенню до підлітка веде до порушення його поведінки, порушення у розвитку особистості. p align="justify"> Підліток вступає в етап інтенсивного оволодіння соціальними ролями дорослої людини, його коло спілкування швидко розширюється, збільшується зв'язок з неформальними групами, зі школою. Все це відбувається в умовах бурхливих фізіологічних, психологічних і соціальних змін в організмі і особистості підлітка. Тому в цей період він гостро потребує направляє і консультативної допомоги сім'ї: у поясненні, інформуванні, сприяння у формуванні оцінки найрізноманітніших сторін життя. p align="justify"> Нездатність сім'ї впоратися з цим завданням ставить підлітка у вельми важке і вразливе становище, яка обумовлює його дезорієнтацію в соціальній дійсності, обеззброює його перед обличчям різних труднощів і протиріч.
Порушення у взаємовідносини батьків з дітьми, раніше не відігравало помітної ролі, виходить на перший план, стає для підлітка джерелом психічної травматизації [10, c.514].
Умовно сім'ї можна розділити на п'ять груп:
1. Батьки з дітьми дружать, їх поважають, визнають їх суверенітет в деяких питаннях, дозволяють деяку самостійність. Людина людині тут не вовк, а друг, товариш і брат. Батьки знають практично про все, що відбувається в житті сина чи дочки, діти не бояться ділитися з батьками своїми турботами і тривогами, знаючи, що завжди знайдуть розуміння, підтримку і співчуття.
