і (навчання + виховання), шляхом постановки складної дослідницької задачі, яка вирішується у співпраці учнів та вчителів, а також формувати стійкий інтерес до навчання зважаючи значущості результатів дослідження. Проектна діяльність може бути найрізноманітнішою, головне, щоб у кожного учня була можливість самореалізації. p align="justify"> Як можна використовувати НІТ в організації додаткової освіти? Розглянемо це на прикладі традиційного для багатьох загальноосвітніх установ туризму. p align="justify"> Засоби НІТ дозволяють спростити інформування учнів про туристичних заходах, надати учням та їх батькам вичерпну інформацію про майбутні подорожі, ознайомити з планами експедицій і т.д.
Для учасників туристичного гуртка НІТ - незамінний помічник при підготовці до змагань, до Днів Туризму, до презентацій свого об'єднання, до організації вільного часу під час проведення змагань і т.д.
Виконуючи робочі знімки навчальних тренувань цифровим фотоапаратом, переносячи їх на комп'ютер, переглядаючи, аналізуючи, вибираючи інформацію в Інтернеті, працюючи з CD-дисками з виконання навчально-тренувальних тестів на орієнтування, учні знайомляться з позитивними можливостями інформаційних технологій в процесі пошукової діяльності, прилучення до сучасних засобів комунікації. Як один з результатів - підвищення пізнавальної творчої діяльності учнів, що стала одним з мотивів проведення проектної діяльності. Так, при проведенні загальношкільного В«Дня ТуризмуВ» учні школи мають можливість подивитися відеоролик, підготовлений учасниками туристичної секції, при оформленні якого використані і фотографії, зроблені цифровим фотоапаратом, і відеозаписи, і слайди, і музика. p align="justify"> Додаткова освіта - ця необов'язкова і обрана дитиною діяльність. Однак саме вона багато в чому стимулює розвиток особистісних якостей і, безумовно, виходить за всі рамки стандартного навчання і виховання, створює умови для подальшого передпрофесійна і професійного навчання. p align="justify"> Спираючись на накопичений досвід у школах з використання НІТ, ми вважаємо, що, використовуючи НІТ, можна ефективно впливати на систему комунікації, що склалася в системі освіти (вчитель-учень, вчитель-батько, учень-учень) , з тим, щоб удосконалити освітній процес, вирішувати вже не тільки дидактичні, а й соціокультурні завдання.
Інформаційні технології здатні підняти на більш високий рівень організацію виховує діяльності в школі.
У змістовному плані напрями, форми і методи такої освіти спрямовані на вирішення проблем створення особливої вЂ‹вЂ‹дидактики та методології виховання, коли з використанням сучасних НІТ, засобів мультимедіа з'являється необхідність побудувати для кожного учня свою індивідуальну освітню траєкторію в кібернетичному режимі , тобто в режимі оптимального зручності, ефективності, коректності та успіху.
Висновок
...
