я і викладачеві рівень успіхів і ориентирующую їх на заходи поліпшення успішності надалі.
Підготовка студентів до лабораторної роботи проводиться в години самостійної роботи з використанням підручників, конспектів лекцій та вищевказаних методичних матеріалів.
Змістовна частина лабораторної роботи включає:
1. Вступну частину (5 хв.);
2. Порядок проведення заняття та обробки результатів (5 хв);
. Виконання завдань (60 хв.)
. Заключну частину заняття (10 хв.).
Повний текст лабораторного заняття наведено у Додатку 3.
Методична розробка контрольного заходу
При організації поточного контролю знань, умінь і навичок учнів використовуються комп'ютерні технології. Контроль за допомогою комп'ютера передбачає можливість швидше і об'єктивніше, ніж при традиційному способі, виявити знання учнів. Цей спосіб організації навчального процесу зручний і простий для оцінювання в сучасній системі обробці інформації. p align="justify"> Такий вид контролю дозволяє за досить короткий час заняття перевірити рівень знань, умінь і навичок по черзі у групи учнів. Результати контролю програма заносить у відомість для подальшого аналізу і проведення корекції знань викладачем. p align="justify"> Підсумковий контроль проводиться в кінці вивчення дисципліни. І враховує результати поточного контролю. Підсумковим контролем є курсова робота з дисципліни В«ІнформатикаВ».
Мета підсумкового контролю - виявити і оцінити знання, вміння і навички учнів з дисципліни В«інформатикаВ» в цілому. p align="justify"> У розділі 2 нами була розроблена навчальна програма з дисципліни В«ІнформатикаВ», заснована на державному освітньому стандарті. Ми також розробили методику проведення заняття засобами інформаційних технологій, яка при проведенні заняття дозволяє:
якісно підготувати навчальний матеріал;
принципово по-новому організувати самостійну роботу студентів;
підвищити інтенсивність навчального процесу;
підвищити мотивацію студентів до пізнавальної діяльності;
знайти навчальні матеріали у будь-який час, незалежно від місця розташування, при наявності мереж;
проводити самоконтроль ступеня засвоєння матеріалу за кожною темою необмежену кількість разів.
підвищити наочність у динамічній формі та індивідуальному режимі вивчення;
моделювати і досліджувати процеси та явища, прискорити обробку даних.
У розділі 3 нашої роботи ми розробимо методику під...
