Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Принципи навчання навчальному співробітництву у процесі вивчення іноземної мови

Реферат Принципи навчання навчальному співробітництву у процесі вивчення іноземної мови





span align = "justify"> і занурення в мовне середовище. З виниклими проблемами можна звернутися до будь-якого з викладачів або черговому-консультанта.

В· Загальне оформлення холу допомагає організовувати відпочинок на перервах: читання щомісячної газети про будні Школи та гімназії, ігрові моменти, музичні хвилинки, які не заважають викладачам інших навчальних предметів.

В· Під час змін з'явилася можливість демонстрації відеокурсів на ІЄ.

В· Організація екзаменаційної сесії дозволила ввести новий вид моніторингу: марафон знань щодо аспектів (граматика, читання, аудіювання, усне мовлення).

В· Концентрація методичного та дидактичного матеріалу в одному навчальному просторі береже час викладачів і учнів.

Командно-турнірне змагання з англійської мови.

Вивчивши різні цікаві варіанти навчання у співпраці та частково використовуючи їх на своїх уроках, нам дуже хотілося створити щось своє, не дуже традиційне, щоб учням було цікаво не тільки вивчати англійську мову, а й допомагати іншим . Така ідея виникла сама по собі. Враховуючи індивідуально-групову і командно-ігрову роботу, описану Полат Є.С. (ІЯШ № 1, 2000, с.8), наприкінці минулого навчального року ми почали проводити змагання з англійської мови серед 5-х класів гімназії. Ми назвали його КТС (командно-турнірне змагання). Командне, тому-що у змаганні бере участь вся група, яка є командою. Всього в гімназії шість 5-х класів, кожен з яких поділений на дві групи з вивчення іноземних мов, тому команд - 12. Таким чином, на діаграмі ми бачимо: 5А (I, II), 5Б (I, II), 5В (I, II) і тд. Тут же ініціали викладачів. Турнірним змагання є, тому-що тільки один учень від групи один раз на тиждень захищає честь своєї команди. Учні не знають хто наступним піде на КТЗ, але з нетерпінням чекають черги і з величезним ентузіазмом бажають взяти участь. Вони й не підозрюють, що існує одне правило: кожен тиждень учні однакового рівня успішності з ІМ зустрічаються в кабінеті КТС. Що це означає? p align="justify"> Наприклад, сьогодні викладач проводить КТЗ з учнями, що мають оцінку 3 (за чверть), а наступного тижня в КТС будуть брати участь відмінники. Завдання готуються згідно рівня учнів. На стенді інформації, який знаходиться в English Hall , на початку чверті (етапу КТС) ми маємо в своєму розпорядженні плакат майбутньої діаграми, розклад КТС по -недельно. Після кожного змагання поруч з'являються підсумки тижня, а діаграма росте вгору, до максимальної кількості балів. Якщо в даній чверті у нас п'ять тижнів, то відповідно п'ять зма...


Назад | сторінка 15 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості словникової роботи на уроках читання і російської мови з учнями ...
  • Реферат на тему: Тестування як один із способів перевірки знань з англійської мови учнів сер ...
  • Реферат на тему: Розвиток навичок діалогічного мовлення в учнів середньої ланки (5-8 класи) ...
  • Реферат на тему: Методичні прийоми проведення занять з англійської мови в гімназії №446 Колп ...
  • Реферат на тему: Засоби формування універсальних навчальних дій учнів 5-6 класів на уроках р ...