Реферат Формування системи знань про тварин у дітей старшої групи

Тема: Курсовые проекты

и їх на смак, якщо це безпечно. Був проведений, зокрема, цикл спостережень за мешканцем куточка природи - хом'ячком. Велика увага приділялася спілкуванню дітей з природою: з деревами, птахами, комахами. Не можна прищепити емоційне ставлення до природи по книгах і малюнках. Дитині потрібно відчути запах трави після дощу або прілого листя восени, почути спів птахів. Тому ми постійно виводили своїх вихованців на прогулянки, екскурсії. Змістом проводяться з дошкільнятами екскурсій було обстеження прилеглої місцевості для формування уявлень про оточуючих природних умовах, рельєфі місцевості, умовах, екологічній обстановці, наявність тварин і рослин. Під час екскурсії діти збирали природний матеріал для колекцій, досліджували рослини, грунт, воду, камені і т.д. p> Велике значення надавалося провідною формою діяльності дошкільнят - грі (сюжетно-рольові, рухливі, самостійні ігри екологічного та природничого змісту). Розвинути позитивні емоції по відношенню до природи допомагали ігри-перетворення, спрямовані на виникнення у дитини емпатії до тварин, рослин, об'єктам неживої природи. p> На заняттях з фізичної культури навчанні дітей різноманітним видам рухів і ігровим вправам проводилося у вигляді імітаційно-наслідувальних рухів і ігор, в яких дитина повинна була відтворити знайомі йому образи звірів, птахів, комах, дерев і т.д. Образно-наслідувальні руху розвивають у дошкільнят творчу рухову діяльність, творче мислення, орієнтування в рухах і просторі, увагу, фантазію і т.д. <В

2.3. Контрольний експеримент

Мета контрольного експерименту - перевірка ефективності розробленого комплексу заходів - на заняттях і в повсякденному життя - з підвищення рівня екологічного виховання старших дошкільників. Для визначення ефективності виконаної роботи, мною був використаний той же діагностичний матеріал, що і в констатирующем експерименті. Результати контрольного експерименту представлені в табл. 4-5 і рис. 2. h6 align=right> Таблиця 4

Результати контрольного експерименту з експериментальної групі

Ім'я дитини

Рівень сформованості екологічних знань

Ставлення
до світу
природи

Середня оцінка в балах

Загальний рівень

про світ
тварин

про рослинному світі

про неживої природі

про часи року

Оцінка в балах

Рівень розвитку