для узагальненого засвоєння експонованих знань.
Відповідно до цього, стрижнем проектування ІТЗ є постановка і реалізація в навчальному процесі дидактичної задачі, сформульованої в контексті майбутньої професійної діяльності. Її визначення включає наступні послідовні етапи:
? завдання мети вивчення конкретної навчальної дисципліни;
? відбір і структурування змісту навчання, адекватного заданої мети;
? завдання рівнів засвоєння навчальних тем дисципліни, що вивчається;
? вибір використовуваних комп'ютерних та інформаційних засобів навчання;
? розробка тестів і завдань для контролю за засвоєнням змісту навчальної дисципліни;
? розробка структури проведення та планування навчальних занять;
? визначення сукупності способів і прийомів організації пізнавальної діяльності учнів, побудова схеми її управління.
Комп'ютерна технологія може здійснюватися в наступних трьох варіантах:
? як В«проникаючаВ» технологія (застосування комп'ютерного навчання з окремих тем, розділів для окремих дидактичних завдань);
? як основна, визначальна, найбільш значуща з використовуваних в даній технології частин;
? як монотехнологія (коли все навчання, включаючи всі види діагностики, моніторинг, спираються на застосування комп'ютера).
2.2 Комп'ютерні засоби навчання
Комп'ютерне засіб навчання (КСВ)? це програмний засіб (програмний комплекс) або програмно-технічний комплекс, призначений для вирішення певних педагогічних завдань, що має предметний зміст і орієнтований на взаємодію з учнем.
КСВ є засобом, спеціально створеним для вирішення педагогічних завдань, тобто використання в навчальному процесі? його головне призначення. Засоби, застосовувані при навчанні, але мають інше основне призначення і не реалізують педагогічні функції, не відносяться до КСВ. Дане зауваження видається важливим, так як широко поширена точка зору, що об'єднує в клас КСВ будь-які програмні системи, що використовуються в навчальному процесі. Наприклад, комп'ютерні презентації, застосовувані викладачами на лекціях, не відносяться до КСВ. p align="justify"> До комп'ютерних засобів навчання (КСВ) відносяться комп'ютерні (тобто реалізовані в тій чи іншій комп'ютерній середовищі) підручники і задачники, тренажери, лабораторні практикуми, довідники, енциклопедії, тестуючі, контролюючі та навчальні програми та деякі інші педагогічні програмні продукти.
