>
Інформаційні технології (ІТ) в системі освіти поділяються на три групи, відповідно трьом рівням їх застосування:
? ІТ, що виступають в якості інструментарію для вирішення окремих педагогічних завдань у рамках традиційних форм освіти і методів навчання. КСВ на даному рівні забезпечують підтримку навчального процесу нарівні з іншими (Некомп'ютерний) навчально-методичними засобами. Місце КСВ і покладаються на них функції визначаються сформованими принципами організації навчання;
? ІТ, що сприяють розвитку дидактики і методики;
? ІТ, що забезпечують розвиток функціональної та організаційної структури освіти, втілення їх у нових формах. p align="justify"> Активна роль ІТ проявляється на другому і третьому рівнях. Вона обумовлена ​​тим, що, в порівнянні з традиційними навчально-методичними засобами, КСВ забезпечують нові можливості, а багато існуючі функції реалізуються за більш високою якістю. p align="justify"> Назвемо основні переваги КСВ:
? створення умов для самостійного опрацювання навчального матеріалу (самоосвіти), що дозволяють кого навчають вибирати зручні для нього місце і час роботи з КСВ, а також темп навчального процесу;
? більш глибока індивідуалізація навчання та забезпечення умов для його варіативності (особливо в адаптивних КСВ, здатних налаштовуватися на поточний рівень підготовки учня і області його інтересів);
? можливість роботи з моделями досліджуваних об'єктів і процесів (у тому числі тих, з якими складно познайомитися на практиці);
? можливість подання та взаємодії з віртуальними тривимірними образами досліджуваних об'єктів;
? можливість подання в мультимедійній формі унікальних інформаційних матеріалів (картин, відеофрагментів, звукозаписів тощо);
? можливість автоматизованого контролю та більш об'єктивне оцінювання знань і умінь;
? можливість автоматичної генерації великого числа неповторюваних завдань для контролю знань і умінь;
? можливості пошуку інформації в КСВ та більш зручного доступу до неї (гіпертекст, гіпермедіа, закладки, автоматизовані покажчики, пошук за ключовими словами, повнотекстовий пошук та ін.)
До негативних сторін КСВ відносяться:
? необхідність мати комп'ютер (у ряді випадків з виходом в Інтернет) і відповідне програмне забезпечення роботи з КСВ;
? необхідність володіти навичками роботи на комп'ютері;
