еріод для подальшої успішної адаптації дітей до дитячого саду. Крім цього, в дитячому саду організовано додаткову освіту. Це робота гуртків за інтересами дітей, театральної студії та спортивної секції. З 2009 - 2010 навчального року вихователь з фізичної культури розробляє новий проект В«Азбука рухів тілаВ».
Інновацією в роботі з батьками для нашого дитячого саду став випуск газети для сімейного читання. В даний час колектив дитячого саду бере участь у реалізації муніципального замовлення. Вже третій рік установа укладає з Засновником договір на реалізацію інноваційної проектної та експериментальної діяльності. На 1 Вересень 2009 МДОУ дитячий садок № 7 В«Золотий ключикВ» виконує п'ять таких проектів. Про три з них було сказано вище, ще два спрямовані на оновлення предметно-розвиваючого середовища, адаптованої до умов установи для успішної реалізації програми М.Д. Маханева В«Виховання здорової дитиниВ»: В«Територія здоров'яВ» та В«Благоустрій територіїВ». [10]
Висновок
Проблема якості освіти не має остаточного рішення. На кожному етапі розвитку освіти, яке визначається тенденціями соціально-економічного розвитку країни, з'являються нові умови, можливості та потреби. Змінюються критерії якості, загострюється проблема управління якістю і знову виникає необхідність досліджувати і вирішувати цю проблему. p align="justify"> Якість освіти знаходиться в постійній динаміці. Немає межі його підвищенню. Тому сьогодні дуже важливо прогнозувати можливу зміну якості, дослідити причини і характер цієї зміни. Але не існує поки ще методик такого прогнозування, хоча в сучасних ідеях управління якістю посилки до прогнозування вже є. Вони включають передбачення зміни результату освіти - від кваліфікації до компетенцій і далі до людського капіталу, зміна мети і суспільного статусу освіти. Ідеї вЂ‹вЂ‹переходу від предметно-оцінного принципу побудови освітніх програм до модульного-кредитним також відображають бачення майбутнього. p align="justify"> Сьогодні найчастіше говорять про забезпечення якості освіти, рідше про управління якістю. Але забезпечувати і керувати не одне і те ж. Мабуть, надалі буде зміцнюватися думка, що головним є управління якістю, тобто свідоме і своєчасне його зміна в певному напрямку. Але це передбачає побудову системи механізмів і технологій управління якістю. Сьогодні ми робимо лише перший крок до такого комплексного вирішення даної проблеми. p align="justify"> Майбутнє народжується сьогодні. Рух у майбутнє залежить від його бачення і розуміння. p align="center"> Список літератури
1. Управління якістю освіти: навчальний посібник для вузів/Е.М. Коротков. - 2-е в...
