Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Взаємозв'язок рівня соціального інтелекту і самооцінки в підлітковому віці

Реферат Взаємозв'язок рівня соціального інтелекту і самооцінки в підлітковому віці





умати про них, а до чужих відносяться порівняно байдуже. 5 чоловік, що складає 16,6% мають адекватну самооцінку. Такі люди активні, товариські, оптимістичні. Ставлення до помилок у них адекватне: можуть засмутитися; свої намагаються виправити, чужим співчувають. p align="justify"> Проаналізувавши результати дослідження, ми бачимо, що в нашій вибірці переважає число учасників мають самооцінку з тенденцією до завищення. У них виникає неправильне уявлення про себе, ідеалізований образ своєї особистості і можливостей, своєї цінності для оточуючих, для загальної справи. Підліток гостро емоційно В«відштовхуютьВ» все, що порушує уявлення про себе самого. Сприйняття реальної дійсності у них спотворено, ставлення до неї неадекватне - чисто емоційне. Підлітки справедливе зауваження сприймають як причіпку, а об'єктивна оцінка результатів роботи - як несправедливо занижена. Для нашої вибірки неуспіх постає як наслідок чиїхось підступів або несприятливо сформованих обставин, жодною мірою не залежать від дій їх самих. Підлітки із завищеною неадекватною самооцінкою не бажають визнавати, що все це - наслідок власних помилок, ліні, браку знань, здібностей або неправильної поведінки. p align="justify"> Таким чином, для підлітків характерна самооцінка з тенденцією до завищення, яка може бути обумовлена ​​віковими особливостями: невідповідність цілей можливостям, що свідчить про завищений рівень домагань і є причиною приватних невдач у здійсненні задуманого.


2.3 Аналіз взаємозв'язку рівня соціального інтелекту і самооцінки в підлітковому віці


Для визначення взаємозв'язку між самооцінкою і рівнем соціального інтелекту в підлітковому віці ми використовували кореляційний аналіз, який дозволяє виявити співвідношення, взаємну залежність зіставляються понять (Додаток В). Вперше в науковий обіг термін "кореляціяВ» ввів французький палеонтолог Жорж Кюв'є в XVIII столітті. Він розробив В«закон кореляціїВ» частин і органів живих істот, за допомогою якого можна відновити вигляд викопної тварини, маючи в розпорядженні лише частина його останків. У статистиці слово В«кореляціяВ» першим став використовувати англійський біолог і статистик Френсіс Гальтон в кінці XIX століття. Даний метод обробки статистичних даних вельми популярний в економіці та соціальних науках. Ця популярність обумовлена ​​двома моментами: коефіцієнти кореляції відносно прості в підрахунку, їх застосування не вимагає спеціальної математичної підготовки. У поєднанні з простотою інтерпретації, простота застосування коефіцієнта призвела до його широкого поширення в сфері аналізу статистичних даних. p align="justify"> За результатами аналізу кореляційної матриці ми виявили, що рівень здатності розуміти логіку розвитку цілісних ситуацій взаємодії людей, сенс їх поведінки в цих ситуаціях слабо негативно пов'язаний з рівнем самооцінки (R = -0,37). Між ними спостерігається негативна кореляція - кореляці...


Назад | сторінка 15 з 19 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологічна корекція низького рівня самооцінки в підлітковому віці
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок рівня домагань і самооцінки підлітків
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок самооцінки та рівня домагань спортсмена
  • Реферат на тему: Дослідження взаємозв'язку соціального інтелекту й успішності у учениць ...
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок соціального інтелекту та емпатії підлітків