вання в нормі. Дуже добре. 425) - Ось інший предмет.- (Клементина) Вона така ... 426) Наступний предмет. Добре ».
Незважаючи на те, що цей фрагмент вихоплений з контексту, він являє собою тематичне єдність. Нам ясно, що хтось створює карту мозку містера Беріш для подальшого проведення маніпуляцій, пов'язаних з його пам'яттю. Це відбувається за його згодою і досить успішно.
. Жанрово-стилістична приналежність. Субтитри до кінофільму представляють собою письмовий вид дискурсу, в якому мова представлена ??як у монологичности, так і в діалогічності формі. Наприклад, «Випадкові думки, День Святого Валентина, 2004. Сьогодні свято придуманий виробниками листівок ... щоб все себе дерьмово почували. Сьогодні прогуляв роботу. Сел в поїзд на Монток. Проводиться посадка на поїзд до Монтоку. Платформа B? Не знаю чому. Я взагалі не імпульсивний. Напевно, просто встав сьогодні не з тієї ноги »(субтитри № 2 - 10) і« Не хочеш картоплі з молочним коктейлем? Я вже повинен спати, Френк. Полдевятого тільки. Патрік, припини. Так. Добре. Добре. Гаразд. Вистава починається. Тихо. Привіт, Джоел. Че-як? Привіт, Френк. Я листівки на День Святого Валентина тільки від матері отримую. Сумніше нікуди, так? Везучий ти Джоел, у тебе Клементина є. Задумали небудь грандіозне на День Святого Валентина? Ні. День всього залишився. Краще щось забронювати. Не хочеш же зависнути в Макдональдсі »(субтитри № 244 - 262).
Спілкування кіногероїв, самоочевидна комунікативна ситуація, наявність емоційно-експресивного і зниженої лексики, наприклад, «будь-яку, блін, ганебну дрібниця» (субтитр № 623), «щоб усі себе дерьмово відчували» (субтитр № 4 ), «Че ще за фігня?» (субтитр № 344), «Чорт візьми!» (субтитр № 238), «Відвали від мене!» (субтитр № 520), «Твою мать!» (субтитр № 524), прагнення максимально стиснути передану інформацію в субтитрах моделюють побутової дискурс.
. Семантико-прагматичні категорії в субтитрах. Субтитри характеризуються смисловою цілісністю, їх основною метою є передача ідеї всього фільму, і спрямованістю на адресата, звернення до глядача.
. Формально-структурні категорії. Когезию в субтитрах забезпечують наступні засоби: референція, наприклад, «Та дівчина? Та вона ж його дівчина »(субтитр № 534),« Він там в порядку? Дрібний, ти як? »(Субтитр № 903),« Померти як води хочеться. Стривай. Подивлюсь, чи є вона »(субтитр № 914), субституция, наприклад,« Дав людям можливість почати заново. Це прекрасно »(субтитри № 698 - 699),« Я вже у себе в голові? Гадаю, це так »(субтитр № 443 - 444),« Щоденник. Це просто безцінне »(субтитр № 245), еліпсис, наприклад,« Хочу морозиво. Ні. Тільки після ... того як пообідаєш »(субтитри № 918 - 919), лексична когезія, наприклад, Клементина, мандаринка; Джоел, малюк; операція, стирання, пошкодження мозку.
Текст субтитрів членується на пропозиції, причому за кількістю переважають прості речення найчастіше з опущеним присудком або підметом. Наприклад, «Ніби все сходиться» (субтитр № 445), «Ми позбудемося цих речей» (субтитр № 463), «Майже закінчили» (субтитр № 758), «Тоді спробую так» (субтитр № 459), «Як нерозумно »(субтитр № 480).
. Смислова завершеність. Ми можемо сказати, що перед нами мовленнєвий твір, оскільки воно піддається інтерпретації, воно оформлене, сприймається як цілісне утворення і виділяєтьс...
