Внесено зміни до Статуту школи, затверджено нові посадові інструкції заступника директора з НВР, заступника директора з ВР, вчителі початкових класів, вихователя. Адаптований до умов школи Договір про надання початкової загальної освіти; укладені Договору про співпрацю з ЦДОД; розроблено новий штатний розклад; затверджена Програма розвитку школи на 2011-2014 роки.
При аналізі відповідності вимогам до фінансових умов реалізації ООП НГО було встановлено, що обсяг фінансових коштів, розрахований на підставі регіонального подушного нормативу, доводиться до установи в повному обсязі. Проведено попередній розрахунок необхідних коштів для реалізації навчального плану 1-х класів у 2011-2012 навчальному році.
Виявлено, що наявне фінансування не передбачає витрат:
на навчання та підвищення кваліфікації педагогічних і адміністративно-управлінських працівників;
на проведення методичної роботи;
на оплату роботи з виявлення та підтримки обдарованих дітей та дітей з обмеженими можливостями здоров'я і т.д.
Таким чином, аналіз системи управління школою та її готовність до переходу на ФГОС показав, що наявні ресурси не повною мірою відповідають вимогам стандарту до умов забезпечення реалізації ООП НГО, а наявна організаційна структура управління школою і виконуваний функціонал не здатні забезпечити створення необхідних умов і ресурсів.
2.3 Система управління МОУ «НТШ № 6» в умовах впровадження і реалізації ФГОС
У процесі аналізу вимог ФГОС до умов реалізації ООП ми прийшли до розуміння необхідності внесення змін до системи управління МОУ «НТШ № 6».
У 2010-2011 навчальному році в штатний розклад школи було введено посаду заступника директора з навчально-виховної роботи. У 2011-2012 навчальному році внутрішнім переміщенням введено посади заступника директора з виховної роботи (0,5 ставки) і завідувача господарством (0,5 ставки) (см.ріс.6).
Рис. 6. Нова організаційна структура управління НТШ
В організаційній структурі Школи чітко простежуються такі рівні підпорядкування та взаємин: рівень: директор Школи.уровень: заступники директора, завідувач хозяйством.уровень: керівники методичних об'едіненій.уровень: вчителі, вихователі, соціальний педагог. рівень (служба забезпечення): технічний персонал, бібліотекар.
Істотна сторона діяльності керівника полягає в тому, щоб забезпечити узгодження дій своїх підлеглих щодо досягнення бажаних результатів, а саме: розподіл обов'язків працівників у рамках створених підрозділів, чітке формулювання посадових обов'язків кожного працівника; встановлення діапазону відповідальності та контролю і делегування повноважень.
Управлінська функція розподілу обов'язків включає в себе не тільки визначення переліку необхідних в школі посад різного рівня, а й чітке розмежування обов'язків і функцій між працівниками. Тобто кожен працівник повинен знати, що йому слід робити в силу свого службового становища, і, навпаки, які доручення безпосередньо не входять до кола його посадових обов'язків.
Для більш чіткого визначення кола обов'язків в нових умовах було переглянуто розподіл функціоналу з урахуванням введення нових посад у штат (см.табл.2). ??<...
