політичним курсом країни, що виразилося в тому, що російський університет тричі вибудовував академічні традиції своєї спільноти: в імперський, радянський і пострадянський період.
Розвиваючись під впливом політичних, соціально-економічних і культурних чинників, російський університет XIX - XX ст. одночасно вбирав в себе дух епохи, її прагнення і потреби; в результаті цього ідея класичного університету органічно увібрала в себе принципи, вироблені суспільною свідомістю, положення, встановлені державними програмними документами, ідеї, що народжувалися в ході громадських дискусій і елементи зарубіжних моделей вузу.
Специфіка еволюції вітчизняного класичного університету визначалася особливостями культурно-історичного розвитку Росії більше тяжіла до корпоративності, а не до індивідуалізму: сильна централізована держава часто прагнуло придушувати демократичні традиції, лімітувати громадянські свободи і в цілому недооценивало правові початку суспільного устрою . Становлення російського університету відбувалося в інших умовах, ніж генезис західноєвропейського. Раціоналізм лише після реформ Петра I поступово стає світоглядної установкою в російському суспільстві. Установа університетів в Росії сприяло раціоналізації культури та свідомості російського суспільства.
Російський університет пройшов через усі історичні колізії своєї країни. Етапи розвитку російського університету збігаються з хвилями модернізації російського суспільства. Становлення класичного університету в Росії відбувалося в особливих умовах сильної централізованої влади, що прийняла в XX столітті форму авторитарного режиму. Орієнтація і структура університетів, головним чином, визначалися політичним курсом країни, що виразилося в тому, що російський університет тричі вибудовував академічні традиції своєї спільноти: в імперський, радянський і пострадянський період.
Російський класичний університет зберіг основні елементи тієї моделі, на базі якої еволюціонував багато століть, включаючи риси західноєвропейської моделі вузу і положення, що розроблялися вітчизняними мислителями в перебігу XIX - XX ст., а так само придбав нові риси в відповідно до вимог часу. Сучасний класичний університет - це вищий навчальний заклад, метою якого є збереження, розвиток і поширення знань переважно з фундаментальних напрямків науки шляхом наукових досліджень і інтелектуальної творчості, навчання та поширення знань в різних формах. Діяльність класичного університету реалізується в трьох найважливіших аспектах: освітньому, дослідному і культурному. В освітньому аспекті класичний університет вирішує завдання формування відповідальних, освічених і активних громадян, підготовки висококваліфікованих фахівців, забезпечення всебічного розвитку особистості.
Сучасний класичний університет являє собою центр фундаментального знання, на базі якого проходить інтеграція освіти, науки, культури і технології регіонів, що і визначає його особливе - вища - місце в системі освіти Росії. Інтегруюча роль класичного університету визначається сформованими традиціями його діяльності: єдністю реалізації освітньої, дослідницької та культурної функцій, енциклопедичним характером навчання, практикою глибокої підготовки в фундаментальних науках, пріоритетами загальногуманітарного освіти, правом підготовки наукових кадрів. Класичні університети навіть в умовах кризи освіти мають потенціал «в...
