и.
Переваги такого подачі матеріалу в тому, що лектор повністю контролює зміст і послідовність подачі матеріалу, гнучке оперування матеріалом, можливість охоплення великої аудиторії, відносно низькі фінансові витрати на одного учня (особливо за умови великого числа слухачів). Відбувається швидке закріплення матеріалу після теоретичної частини.
Поєднання лекції та семінару дозволяє уникнути недоліків обох способів [32].
Тренінг - навчання, в якому теоретичні блоки матеріалу мінімізовані і основна увага приділяєтьсяться практичному відпрацюванню навичок і вмінь. Він забезпечує більш інтенсивне і інтерактивне навчання і, крім того, орієнтований в першу чергу на отримання практичних навичок, необхідних у повсякденній роботі, на обмін досвідом між слухачами, що дозволяє отримати результат, що володіє високою практичною цінністю, і економить час і ресурси співробітників і організації в цілому.
Тренінг є дуже ефективним методом навчання персоналу, якщо основною метою його є оволодіння конкретними навичками або вміннями, необхідними для виконання посадових функцій, або їх розвиток.
Безсумнівний плюс тренінгу в тому, що він підвищує мотивацію персоналу. Пробуджується, актуалізується потреба застосувати нові знання на практиці, тобто спонукальні мотиви діяльності істотно зростають [32].
Дистанційне навчання отримало широке застосування в практиці російських компаній. Дана форма навчання передбачає використання телекомунікаційних технологій, які дозволяють навчати персонал на відстані. За допомогою дистанційного навчання можна самостійно організовувати свої заняття, вибираючи зручний для цього час. Така форма вимагає хорошої технічної оснащеності і грамотної опрацювання матеріалів для навчання і контрольних процедур. Проте за рахунок дистанційного навчання складно сформувати поведінкові навички. Переваги дистанційного навчання в тому що, в навчальний процес можна залучити велике число співробітників, навчання здійснюється на робочому місці, співробітники менше відриваються від своїх обов'язків, можливість вибору зручного часу для навчання, знання, набуті в процесі навчання можна тут же застосувати на практиці [32].
Кейс-навчання розбір практичних ситуацій - метод вивчення ситуацій з досвіду практичної діяльності організації.
В основі розгляду практичних ситуацій лежить дискусія, обговорення, в якому навчаються грають активну роль, а інструктор спрямовує і контролює їх роботу.
Мета цього методу - навчити слухачів, як при самостійній роботі, так і при роботі в групі аналізувати інформацію, структурувати її, виявляти ключові проблеми, генерувати альтернативні шляхи вирішення, оцінювати їх, вибирати оптимальні і виробляти програми дій . Метод дозволяє слухачам розвивати навички аналізу, діагностики та прийняття рішень, які дозволять їм бути більш успішними при вирішенні схожих проблем у своїй професійній діяльності. Переваги методу в тому, що до аждий учасник має можливість зіставити свою думку з думкою інших учасників, актуальність розв'язуваних проблем і їх тісний зв'язок з професійним досвідом учасників, висока мотивація і високий ступінь активності учасників .
Ділові ігри [23] являють собою ме...
