т, низька прагматичність в поведінці, труднощі при вирішенні практичних завдань.
I - , М - , Про + , (N + , Q 4 + )
Низька чутливість, деяка емоційна уплощенность, прагматичність, орієнтованість на об'єктивну реальність, слідування земним принципам. При цьому особистості притаманні незадоволеність собою, невпевненість у своїх силах. (При високих оцінках за факторами N і Q 4 можна діагностувати невротичний синдром).
I - , М + , Про - (N + )
Низька чутливість, деяка емоційна уплощенность, спокійне сприйняття дійсності, впевненість у собі і в своїх силах, певне самовдоволення. Така людина володіє розвиненою уявою, може втілювати в реальність свої мрії орієнтований на дійсність і досить заповзятливий. (Високі оцінки за фактором N підкреслюють практичну підприємливість особистості).
I + , М - , Про + , (L + , Q 4 + )
Висока чутливість емоційна витонченість, інтуїтивність, рефлексивність, незадоволеність собою, невпевненість у собі, спрямованість на свій внутрішній світ. Така людина володіє конкретним уявою, орієнтацією на земні принципи, однак висока тривожність не дає йому можливості бути заповзятливим і рішучим. При поєднанні високих оцінок за факторами О, L і Q 4 діагностується невротичний синдром тривожності.
Інтелектуальні характеристики особистості
У + , М + , Q 1 + , (Е + )
Оперативність, рухливість мислення, високий рівень загальної культури, вміння оперувати абстракціями, розвинена аналітичність, розвинуті інтелектуальні інтереси, прагнення до нових знань, схильність до вільнодумства, радикалізму, висока ерудованість, широта поглядів. (При високих оцінках за фактором Е відзначається самостійність і оригінальність у вирішенні інтелектуальних завдань).
У + , М - , Q 1 + , (Е + )
Оперативність, рухливість мислення, високий рівень загальної культури, розвинена аналітичність, інтерес до інтелектуальних нових знань, прагнення до вільнодумства, радикалізму, висока ерудованість, широта поглядів. Конкретне уяву, спрямованість на вирішення конкретних інтелектуальних завдань Гармонійність розвитку інтелекту. (При високих оцінках за фактором Е відзначається самостійність і оригінальність у вирішенні інтелектуальних завдань).
У + , М + , Q 1 + , (N + ), (Е + )
Оперативність, рухливість мислення, високий рівень загальної культури, розвинена аналітичність, інтерес до інтелектуальних знань, прагнення до вільнодумства, радикалізму. Уміння оперувати абстракціями, розвинена уява. При високих оцінках за фактору N - вміння переводити абстрактні поняття в практичне втілення (якість, необхідне керівникові). При високих оцінках за фактором Е - схильність до самостійних оригінальним рішенням. Гармонійність розвитку інтелекту.
У + , М + , Q 1 - , (Е + )
Оперативність, рухливість мислення, високий рівень загальної культури, ерудованість. Уміння оперувати абстракціями, розвинену уяву. Критичність і консерватизм у прийнятті нового, знижені інтелектуальні інтереси, низька аналітичність мислення. (При високих оцінках за фактором Е - схильність до прийняття самостійних, неординарних інтелектуальних рішень.)
У + , М - , Q 1 - , (N + )
Оперативність, рухливість мислення, високий рівень загальної культури, ерудованість. Такий людина володіє конкретним уявою, критичністю і консервативністю в прийнятті нового, спрямований на конкретне практичне мислення. (Високі оцінки за фактором N характеризують спрямованість на практичну діяльність.)
У - , М + , Q 1 + , (Е + )
Невисока оперативність мислення, недостатньо розвинута загальна культура. Така людина володіє розвиненою аналітичністю мислення, інтелектуальними інтересами, умінням оперувати абстрактними поняттями, розвиненою уявою. (Високі оцінки за фактором Е говорять про схильності приймати самостійні оригінальні інтелектуальні рішення). Низькі оцінки за фактором В при такому поєднанні факторів можуть пояснюватися рядом причин, недостатнім рівнем освіти; низькою стресостійкістю, фрустрированность, ситуативної тривожністю (Зниженою оперативністю в реалізації знань); поганим ...
