Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Корекція страхів у дітей за допомогою казкотерапії

Реферат Корекція страхів у дітей за допомогою казкотерапії





хоча може бути її наслідком.

Уявні страхи істотно відрізняються від так званих афективних страхів, тобто страхів реальних, пережитих і проявляються людиною в експресії. До афектних страхів відносяться боязкість, жах, панічний стан, переляк.

Таким чином, розглянуті вище форми страху, про які говорить О.А. Чернікова, по суті, не є формами, а характеризують лише різну ступінь (силу) виразності страху - від боязні і боязкості до жаху і паніки. Якісні відмінності між цими переживаннями небезпеки в описі їх О.А. Черникової не виявляються.

Як відзначають багато критики, слабкість даних класифікацій полягає в тому, що вона спирається лише на зовнішні причини появи страху, але не розкриває психофізіологічні відмінності його різних видів.

У вивченні форм страху першою формою виділяється переляк або «несподіваний страх». Це особлива філо-і онтогенетична форма страху. Переляк, як зазначав І. І. Сєченов, - явище інстинктивне (тому К. Д. Ушинський називав його інстинктивним або органічним страхом), а виникають в результаті його захисні дії - мимовільні. Він виникає у відповідь на несподівано з'являється сильний звук, який-небудь об'єкт і проявляється в трьох формах: заціпенінні, панічному втечу і безладному м'язовому збудженні. Для нього характерна короткочасність протікання: заціпеніння швидко проходить і може змінитися руховим порушенням. Вивчення вегетативних зрушень і тремору при переляку, здійснене Н.Д. Скрябіним, показало, що реакція переляку протікає в осіб з різним рівнем сміливості по-різному. У осіб з низьким ступенем сміливості виражено почастішання пульсу, причому відразу після пострілу нерідко бувають «паузи» у скороченні серця. У осіб з високим ступенем сміливості таких «пауз» немає. У боязких тремор зростає значно більше, ніж у сміливих. Зате шкірно-гальванічна реакція (КГР) у останніх може бути більш вираженою [38].

При очікуванні сильного звуку («пострілу») боязливі виявляють велику шкірно-гальванічну реакцію (як по висоті піку, так і за загальною площею), ніж сміливі. Крім того, реакція очікування у боязких виражена сильніше, ніж при несподіваному «пострілі», в той час як у сміливих очікувана реакція менше, ніж при несподіваному «пострілі».

При страху загальмовуються процеси сприйняття, воно стає більш вузьким, сфальцьованому на якомусь одному об'єкті, мислення сповільнюється, стає більш ригідним. Погіршується пам'ять, звужується обсяг уваги, порушується координація рухів, характерна загальна скутість. Все це свідчить про ослаблення у людини самоконтролю, людина насилу володіє собою. Іноді сильний страх супроводжується втратою свідомості.

Вегетативні зміни при сильному страху теж яскраво виражені. Зазвичай це почастішання скорочень серця, підйом артеріального тиску, порушення ритму дихання, розширені зіниці. Поверхня шкіри холодна, тому часто виступає на лобі і долонях піт називають «холодним». Однак можуть спостерігатися і протилежні зрушення, наприклад, зниження сокращенійсердца, різке збліднення особи. При сильному страху може спостерігатися блювання, мимовільне спорожнення сечового міхура і кишечника. К.К. Платонов виділяв дві основні форми страху в залежності від особливостей його прояву: - це, астенічна і стеническая форми [32].

Перша проявляється у пасивно-оборонних реакціях (наприклад, в заціпенін...


Назад | сторінка 15 з 48 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Визначення страху і його розмежування
  • Реферат на тему: Умови подолання страху самотності у дітей 4-х років
  • Реферат на тему: Психологія страху
  • Реферат на тему: Емоції страху
  • Реферат на тему: Роль сім'ї у виникненні страху у дітей старшого дошкільного віку