tify"> Таким чином, трівожність має квартальна Вплив на Розвиток ОСОБИСТОСТІ дитини, на рівень самооцінкі, зокрема. Самооцінка, як усвідомлення особою самої себе, своих можливіть, здібностей, якости и місця среди других людей, візначає ее актівність, соціальну позіцію, гармонійне становлення ОСОБИСТОСТІ. Трівожність ж перешкоджає розвитку дитини, породжує Загальну установку на невпевненість у Собі. Можлівість других домінуваті над тривожно дітьми виробляти до внутрішніх конфліктів, пов'язаних Зі сферою Спілкування. Вразлівість до ОЦІНКИ собі іншімі віклікає стійке Психічне перенапруження, что віражається в стані напруженного Очікування непріємностей, наростаючої, нестрімуваної дратівлівості, емоційної нестабільності.
У процесі проведення Дослідження підтверділося припущені Щодо впліву уровня тривожності на Формування самооцінкі молодших школярів. Отримані результати доводять, что Зі ЗРОСТАННЯ уровня тривожності зніжується рівень самооцінкі дитини. Тому Вважаємо за необхідне для Формування гармонійної ОСОБИСТОСТІ користуватись Поданєв у работе рекомендаціямі.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Астапов В.М. Функціональний підхід до вивчення стану тривоги / / Психологічний журнал.- 2010. - № 5.- С. 8-9.
2. Бреслав Г.М. Емоційні особливості формування особистості в дитинстві.- М.: Інститут практичної психології, 2009. - 197 с.
3. Вилюнас В.К. Психологія емоційних явищ.- М.: Изд-во МГУ, 1976. - 347 с.
4. Вікова та педагогічна психологія: Підручник для студентів педагогічних інститутів / За ред. А.В. Петровського.- М.: Просвещение, 1989. - 288с.
. Гарбузов В. І. Нервові діти: Поради лікаря.- Л.: Медицина, 1990. - 176с.
6. Дитяча психологія: Навчальний посібник / За ред. Я.Л. Коломинского, Е. А. Панько - Мн.: Університетське, 1998. - 399с.
7. Захаров А. І. Попередження відхилень у поведінці дитини: 3-е изд., Испр.- СПб: Союз, 1997. - 224с.
8. Захаров А.І. Денні й нічні страхи у дітей.- Спб.: Союз, 2004. - 540 с.
9. Изард Емоції людини / Под ред. Л.Я.Гозмана, М.С.Егоровой - М.: Изд-во МГУ, 1989. - 296 с.
10. Імедадзе І.В. Тривожність. Психологічне дослідження.- Тбілісі, 1996. - 75 с.
. Качаєв А. Шкільна трівожність: ее Вплив на Розвиток учня / / Психолог.- 2009. - № 13. - С. 16 - 17.
12. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Діагностика та корекція психічного розвитку дошкільників.- Мінськ: Унiверсiтецкае, 1997. - 326 с.
13. Кочубей Б, Новикова Є. Ярлики для тривоги / / Сім'я і школа.- 1988. - № 8.- С. 23-27.
. Кочубей Б. Дитячі тривоги: що, звідки, чому? / / Сім'я і школа.- 1988. - № 7.- С. 11-18.
. Кочубей Б., Новикова Є. Знімемо маску з тривоги / / Сім'я і школа - 1988. - № 10.- С.13 - 21.
16. Кочубей Б., Новикова Є. Ярлики для тривожності / / Сім'я і школа. - 1988. - № 9. - С. 34 - 42.
17. Короткий психологічний словник / За ред. А.В. Петровського, М.Г. Ярошевського.- М.: Вища школа, 1996. - 195с.
18. Лебединський В.В. Емоційні порушення в дитячому віці та їх корекція.- М.: Вища школа, 2010. ...
