гри з більш жорсткій правилами Корисні для діагностікі. Ігрова терапія найбільш ефективна у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, альо ее можна такоже використовуват для лікуван-ня підлітків у модельованій сітуації, навчаючі прийняттю РІШЕНЬ у момент стрес. p> Так наведені основні методи терапії что застосовуються при роботі з дітьми різніх вікових груп. У будь якому випадка дистрес перенесень дітьми наводити на Формування новіх методів в терапії з урахуванням індівідуальності. br/>
2.3 Методичні рекомендації для вчителів, псіхологів, батьків
Колі ми зустрічаємось з дитиною яка пережила псіхологічну травму, то як правило Вже знаємо або здогадуємось что відбулося, проте дорослі мают пам'ятати что дітям Важко Говорити про ті что їх непокоїть. Тому від психолога та вічітеля потребується певні зусилля для создания відповідного середовища в якому дитина почуватіметься Достатньо комфортно щоб мати можлівість та бажання йти на контакт. Осонвній момент роботи з такою дитиною віясніті суть мовчання дитини и тім самим Знято з неї відповідальність за хвілюючу ее проблему. Альо и тут треба враховуваті ще деякі фактор. За перше на Скільки можна довіряті дитини Аджея вона может и вігадуваті. У цьом випадка дорослі мают знаті чі є у Такої дитини переконуючі причини казати неправду, Аджея дитині не просто піті на такий обман. Дитина в будь якому випадка потребує ДОПОМОГИ того в Першу чегру вона має довіряті того з ким веде Розмова про свои проблеми. За інше харчування конфіденційності - це Дуже серьйозно проблема. Так Наприклад Сексуальне зловжівання-важкий злочин, за Яким Йде серьйозно покарань. Чі звітність, відразу звертатись в правоохоронні органі после того что розказать дитина? Питання й достатньо складенні етичне. Англійці вважають что таємність сповідання - атрибут церкви. Психолог або вчитель НЕ мают такого права обіцяті конфіденційність. Більш того смороду забов'язані попередіті дитину в якіх випадка и Куди дитині Можливо Варто звернути. Потрібно відмітіті что в Англии психологи-Державні службовці, смороду вважають что помітівші наявність сексуальних зловжівань, Прийняти невідкладні Міри что до їх Усунення це їх обов'язок. p> Велику роль у будові відносін между психологом та дитиною Грає стати, краще щоб ВІН БУВ однієї Статі з дитиною. Іноді травма якові пережила дитина в минули может накласти відбіток на ее подалі Розвиток, того педагогу або психолога Варто буті готуємо для зустрічі з В«непріємніміВ» дітьми та з дітьми з девіантною поведінкою. p> Для маленької дитини не просто зрозуміті что відбулося В сім'ї та вокруг неї. Деякі діти могут взагалі Нічого НЕ зрозуміті тоді як в залежності від віку и досвіду перенесеної травмою могут мати Дуже ясне розуміння того что відбулося. Альо ті як впершу черго бацьки відреагують на стан дитини І з Якім розумінням віднесуться складає Майбутнього картину ее розвиту. Для батьків ВАЖЛИВО усвідомлення того что їх дитина может пережіваті Такі ж Сильні почуття як и смороду. У одних дітей Такі Переживання могут вінікнуті відразу ж после психотравмуючих обставинні у других через Деяк годину после того. Більшість дітей спантелічіні Раптового змінамі в їх повсякдення жітті - це важкий годину як для них так и для їх батьків. Даже ЯКЩО діти з однієї Сім'ї Кожна дитина может реагуваті на стресори по різному. Для батьків ВАЖЛИВО пріслухатісь до того что відбувається з їх дитиною через спостерігання за процесом гри чі будь Яким іньшім методом, та найти шляхи Допомогті дитині впоратісь Із своими почуття. После перенесеного психотравмуючих СИТУАЦІЙ діти могут:
В· дива більш активними та занепокоїнімі. p> В· Боята что катастрофа повторитися. p> В· Боята позбавлять Наодинці, просити батьків спати з ними, ані жалітісь на Страшні сни. p> В· мати Симптоми соматичних розладів: Нудота, Головні болі, відсутність апетиту, температуру. p> В· легко засмучуватісь та плакати. p> В· відмовлятісь йти до школи, проявляті небажаним йти будь Куди без супроводу батьків. p> В· почуваті провину за ті что відбулося, за свою поведінку. p> Деякі діти могут Ніколи НЕ віявляті дистресу того что НЕ почувають себе засмученімі, а іньші могут мати Виявлення дистресу после декількох днів або місяців после псіхотравмуючої події. p> Що могут сделать бацьки щоб Допомогті дітям перебуваючих в стані дистресу:
В· розмовляти Із своєю Божою дитиною відповідаючі на ее питання, а такоже розповідаті про Власні почуття. p> В· Прійматі доля у йо ігровій ДІЯЛЬНОСТІ, малюванні. p> В· Чи не забуваті тркатісь до дитини, обійматі ее такий контакт Дуже ВАЖЛИВО для дитини особливо в такий Период. p> В· Чи не жаліті годині посідіті з дитиною перед сном. Если нужно можна лишити світло або нічнік ввімкненім. p> В· Незалежності від реакцій дитини буті Впевнений что для дитини Цілком нормальна буті засмученою та проявлаті почуття Стосовно того Що з нею сталося. p> В· Если невдається самостійно Допомогті дитині Варто звернута до дит...
