ів і карликів; інші - про риб химерних форм;-Третій - про риб - «хитрих» мисливців; четверті о-: «дбайливих» батьках, п'яті - про небезпечні хижаках і т. п. Оповідання ілюструють підібраними малюнками, демонструються презентації.
На закінчення занять можна показати навчальний кінофільм «Різноманіття риб». Таке заняття, дає можливість розширити знання учнів про різноманіття риб, отримані ними на уроках.
3.3 Масова позакласна робота з зоології
Масова позакласна робота з зоології, организуемая вчителем біології зі школярами середнього та старшого шкільного віку, може бути найрізноманітнішою. Її напрямок багато в чому пов'язане з природним та сільськогосподарським оточенням школи.
До видів масової позакласної роботи з зоології відносяться, такі, як охорона і залучення птахів, облік і охорона диких ссавців, турбота про рибних багатствах місцевого краю, облік мурашників і розселення мурах і т. п. Всі ці види роботи мають не тільки пізнавальне і виховне значення, а й практичну цінність. Велике місце в позакласній масовій роботі з зоології можуть зайняти шефство над сільськогосподарськими тваринами сусідніх агропідприємств, особливо над молодняком - телятами, поросятами, курчатами та інших., Допомогу дорослим у боротьбі зі шкідниками сільськогосподарських рослин. Всі ці види позакласних масових занять як найбільш цінні в навчально-виховному відношенні повинні бути поставлені на перше місце в позакласній роботі масового характеру. Велику пізнавальну і виховну цінність мають і різноманітні зоологічні вечора, особливо ті з них, на яких підводяться підсумки роботи суспільно корисного характеру. Розглянемо трохи докладніше види масової позакласної роботи з зоології.
Робота з охорони та залученню птахів - найпоширеніший вид масових заходів.
Майже в кожній школі щорічно проводиться весняний свято, присвячене Дню птахів, на; якому підбиваються підсумки роботи за рік і намічаються перспективи на подальше час.
У багатьох школах робота з охорони та залученню птахів починається з осені. У цей час гурток юних натуралістів-зоологів організовує конкурс серед учнів школи по збору кавунових насіння, насіння і ягід дикорослих рослин для зимової підгодівлі птахів. Юннати готують і вивішують у вестибюлі школи стенд, на якому розповідають про необхідність підгодівлі птахів, показують зразки насіння і плодів, знайомлять з правилами їх збору, умовами конкурсу та ін.
Взимку найбільш необхідна підгодівля синиць. При нестачі їжі в холодну пору року ці корисні птахи масами гинуть. Тому школярам слід рекомендувати для підгодівлі ті плоди та насіння, які воліють синиці: соняшнику, конопель, кавуна, гарбуза, кабачків, динь. Зібрані насіння треба промити у воді, а потім просушити на розстелених газетах і в пакетиках принести в школу.
Восени в вестибюлі школи можна поставити спеціальні урни для збору насіння. Школярі, опускають в них пакетики з насінням, на яких за умовами конкурсу вказують, кому вони належать.
Деякі птахи (щиглики, чижі, снігурі) можуть знайти достатню кількість корму безпосередньо на засмічених рослинах, горобині, ясені, березі, шипшині та інших деревах і чагарниках. Підживлення виробів бажана в основному в містах.
Збір плодів і насіння дикорослих рослин (бузини, ясена, горобини, шипшини, кінського щавлю та ін.) проводиться в обмеженій кількості, лише для організації пташиних їдалень в зоотехнічному відділі навчально-дослідної ділянки (з метою кращого ознайомлення школярів з зимуючими птахами).
Під час проведення конкурсу юннати організовують прийом корму, випускають бюлетені, в яких відзначають, як включилися в роботу ті чи інші класи.
Можна організувати збір корму для підгодівлі комахоїдних птахів починаючи з весни, під час літа травневих, жуків. У цей час проводиться конкурс по їх збір. Учням пропонується якомога більше наловити жуків, заморити їх і принести в школу. Ловля хрущів представляє для школярів спортивний інтерес і вони охоче виконують цю роботу. Зібраних заморених жуків (їх можна на кілька секунд опустити в гарячу воду) поміщають у вузькі марлеві мішечки і вивішують на просушування за вікно біологічного кабінету, під навісом на навчально-дослідній ділянці.
З настанням важкого для птахів часу юннати залучають школярів до підгодівлі птахів. У спеціальних бюлетенях, по шкільному радіо учням пропонують зробити годівниці для синиць і класти в них насіння соняшнику і кавуна, крихти зі столу і спостерігати, як часто прилітають птахи на: годівницю, чи багато синиць годується на ній, в який час дня вони відвідують її , в яку погоду вони найбільш звичайні на годівниці та ін.
Синиці охоче поїдають будь ...
