ієї нації веде до того, что школа нехтує інтересами особистості на Користь національнім ідеям. Очевидно, что соціальна Миссия школи Полягає самє у збагаченні й прімноженні национальной культури, а не в консервації минулого. Вирішення цієї проблеми вбачаємо у розкрітті суті национального характеру освіти, национальной та регіональної своєрідності школи, яка має буті відкрітою для усіх культур розчіняючісь, а співпрацюючі?? ними через использование кращих досягнені, традіцій, Ідей. Слід прагнуті НЕ лишь до реализации можливіть усталеніх направлений, тіпів и форм Музичне виховання презентуваті національну культуру, реалізовуватісь у контексті їх традіцій, а й до орієнтації Музичної педагогіки на поиск НОВИХ Шляхів и ЗАСОБІВ розвитку особистості.
. Урок музики та позакласна музично-виховна робота у школі покладів від багатьох умів и Принципів, Які визначаються успішність роботи вчителя музики и Якими Йому необходимо Керувати в процессе художньо-естетичної ДІЯЛЬНОСТІ. У сукупності своїй ЦІ умови и принципи утворюють міцну навчально-методичну базу.
. Віходячі з вищє Назва Принципів та з метою ефективного проведення музично-естетичної роботи з учнямі на уроках музики та в позаурочній годину вчитель винен взяти за основу музичний фольклор, Який є Основним Засоба художньо-естетичного впліву на духовний світ школярів, на сферу їх емоцій и почуттів , на їх морально-естетичне виховання. Народна музична культура винна візначаті Зміст музично-естетичного розвитку молодших школярів, тобто стати основою знань, умінь и навічок, оволодіння Якими необхідне для їх повноцінного духовного и інтелектуального розвитку.
. Поиск Шляхів ефективного розвитку МУЗИЧНИЙ здібностей молодших школярів спонукає звернута до досвіду народної педагогіки, до дитяча музична фольклору, Який є ВИПРОБУВАНЬ засобими прілучення дітей до прекрасного, увібравші естетичний, моральний, світоглядній досвід багатьох поколінь. Народна практика Музичне виховання вироби Чимаев ЗАСОБІВ Розширення естетичного й художнього досвіду дітей, пробудження творчих здібностей у різніх видах Музичної ДІЯЛЬНОСТІ.
Список використаної літератури
1.Вівчення музики в 1-4 класах: Навч.-метод. посіб. для вчителів. У 2 ч. Ч. 1/Масол, Людмила Михайлівна, Очаковська, Юлія Олександрівна, Беземчук, Лариса Валентинівна, Наземнова, Тетяна Олексіївна.- Х .: Скорпіон, 2003. - 141 с.
.Віховання української еліти в сістемі национальной освіти України: матеріали науково-практичної конференции (19-20 червня 1997)/Під ред. В. Вовка, І.Б. Ковальчука.- Львів: За вільну Україну, 1997. - 146 с.
.Вішневській О. Сучасне українське виховання.- Львів, 1996..
.Гнутель Я.Б. Виховна робота в СУЧАСНИХ условиях: теорія и методика.- Тернопіль .: АСТОН, 1998. - 264 с.
.Гумінська О.О. Уроки музики: [Метод. посіб.]/Гумінська, Оксана Олексіївна; Худож. В.А.Басаліга.- Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2003. - 104 с.
.Державна національна програма Освіта raquo ;.- К., 1994..
.Дроб'язко П.І. Українська національна школа: витоки і сучасність.- К .: Видавничий центр Академія raquo ;, 1997. - 184 с.
.Етнонаціональній розвиток України (Терміни, визначення, персоналії). За ред. Ю.І. Римаренко, І.Ф. Кураса.- К., 1993.
.Жулінській М. Двомовність? Ні - загроза дволікості//Вечірній Київ.- 1995. - 23 груд.
.Зайченко І.В. Питання української национальной школи в педагогічному Журналі Світло // Педагогіка і психологія.- 1994. - № 3.
.Іванішін Б. Надія. Державність. Націоналізм.- Дрогобич, 1992.
.Ігнатьєва Н. обжинкових обряд: Урок музики в 3-му класі//Мистецтво та освіта.- 2001. - №3.- С. 52-53.
.Карпенко В. Як повернути Манкуртам пам'ять.- К., +1997.
.Кошіць О. Про русский пісню і музика//Народна творчість та етнографія.- 1999. - №1.- С. 2-3.
.Марттюк І.В. Національне виховання: теорія и методологія.- К., 1 995.
.Мороз Р.М. І прадіді в струни на бандурі живуть: Знайомство з Українським народних інструментом - бандурою. Методична розробка уроку-концерту з музики у 4 класі//Розкажіть Онук.- 1998. - №20.- С. 58-60.
.Національне виховання дітей и молодежи: Концепція//Рідна школа.- 1995. - №6.
.Олійнік І. Колискові пісні: Розробка уроку//Мистецтво та освіта.- 2002. - №4.- С. 19-20.
.Осіпець Р. Українська народна Пісенна культура як засіб формирование национальной самосвідомості: Українознавство//Рідна школа.- 1999. - №11.- С. 11-14.
.Основой национального виховання.- К., 1993.
.Очаковська Ю.О. Музика: Метод. розробки уроків для 2 кл. серед. загальноосвіт. шк./Очаковська, Юлія Олександрівна, Смаглій, Галина Артемівна.- Х .: Факт, 2002. - 103 с.
22.Павлова Є.В. Діалогові уроки музики: (метод. Розроб. Для шк. З рос. Яз. Викладання)/Національний пед...
