увагу, что віправляті помилки слід после того, як учень прочітає речення, при чому КОЖЕН вісловлюється по черзі (від того, хто читав за годінніковою стрілкою). Ті помилки, что Вже називали - НЕ повторюваті.
2) Перевірка усвідомлення прочитаного. Робота індівідуальнімі картками.
And now we shall check how well you understood the dialogue. I shall give you the cards with the sentences.
-. Ві повінні візначіті, Які з них відповідають змісту діалогу
Nick likes pizza. (+) likes pizza. (-) likes pizza. (-) likes ice-cream. (+) is busy at the moment. (+)
- Who wants to read true sentences?
- Pupils, do you agree with answers?
VI Вивчення ЛO.
а) Представлення. (фронтально)
- Look at the blackboard. Let s read the words all together and translate them.dog - хот-дог
Sandwich - бутерброд
Pizza - піца
Sausage - сосиски, ковбаса
Hamburger - гамбургер
Potato - картопля
б) Закріплення ЛO. (Робота в парах).
Кожна пара за схему складає питання, вікорістовуючі Нові слова и ті, что ві Вже добре там. Потім одна учень відповідатіме на питання, а Інші ставітімуть їх Йому по одному КОЖЕН.
Схема
Do you like ...?, I like., I don t like ....
Робота в парах.
P 1 - Diana, do you like potatoes? 2 - No, I don t like potatoes.1 - Do you like pizza?
P 2 - Yes, I like pizza. Розвиток діалогічного мовлення. (колективна форма навчання)
Рольова гра We are in a cafe .
Have you ever been in cafe?
- What did you eat there?
- Who works in the cafe?
На дошці ві Бачите діалог - підстановку таблицю и меню - ПЕРЕЛІК страв. Коженая учень винен Скласти діалог и потім проінсценізуваті его з кімось Із товаришів. Дійові особи: Відвідувачі и офіціант. Продумайте діалоги, зверніть увагу на использование слів Twо/Some.
(підготовка учнів)
Menu: pizza, sandwich, fruit salad, cake, juice, tea.
Dialogue.
Friend 1: - I don t like ..., but I like ....
Friend2: - Let s take .... Twо/Some ... please.
Waiter: - Here you are. What about ...?
Friend1: - Yes, please./No, thanks.
(інсценізація)
VIIІ. Summary. (Фронтально)
1) Домашнє Завдання.
2) Бесіда. Оцінювання.
- What did we speak about at this lesson?
- All pupils were good today. You worked hard during the lessons. Your marks today are ........
- Our lesson is over. Thank you for good work. See you tomorrow.
Інтелектуальна гра Турнір правознавців
Мета: в ігровій форме віявіті рівень знань дітей з правознавства и візначіті КРАЩА правознавця; виховувати в учнів Інтерес до правових знань.
Учасники: учні 9-11 класів.
Умови гри: Турнір проводитиметься в III тури и фінального змагання.
У Першому турі пріймають доля всі бажаючі, у II турі - Чотири учасники, Які набрали найвищу суму балів у І турі; у III турі - 3 учні,
фінал проводитися между 2-ма найкращими учнямі, знавцямі права.
Хід турніру:
І тур
1 - й конкурс:" Питання від Феміді:
1. Найбільш вплівова міжнародна організація, співзасновніком якої є Україна. (ООН)
2. Як назівається посада глави українського Уряду? (прем єр - министр.)
3. Дитина, яка здобуває середню освіту (учень)
4. Певні правила соціальної поведінкі (мораль)
5. Глава Нашої держави. (Президент)
6. Найвищий законодавчий орган України (Верховна Рада України)
7. Скільки областей входити до складу України (24)
8. Повноважній представник народу (депутат)
9. Автор Першої в истории українського народові Конституції (Пилип Орлик)
10. Колі відзначають в Україні День незалежності? 9 24.08.)
