дические і психолого-педагогічній літературі;
дослідити стан засвоєння школярами середніх класів службових частин мови в практиці шкільного навчання;
обгрунтувати психолого-педагогічні та методичні передумови формування у школярів 5-7 класів умінь використовувати службові частини мови в мовленні;
розробити зміст експериментальної методики розвитку комунікативно - мовленнєвих умінь засобами службових частин мови, визначивши її місце в загальній системі навчання мови й мови;
довести педагогічну доцільність та ефективність системи роботи зі службовими частинами мови в процесі розвитку комунікативно - мовленнєвих умінь, експериментально перевіривши її в практиці початкового навчання.
У роботі використовувалися теоретичні та практичні методи наукового дослідження.
Теоретичні: вивчення й аналіз психолого-педагогічної, лінгвістичної та лінгводидактичної літератури в розрізі досліджуваної проблеми; аналіз навчальних програм, шкільних підручників з англійської мови та методичних посібників; розробка змісту і методики розвитку комунікативно - мовленнєвих умінь школярів середніх класів засобами службових частин мови; синтезування результатів експерименту.
Емпіричні: спостереження за навчально-виховним процесом, бесіди з учителями та учнями з метою діагностики рівня сформованості комунікативно - мовленнєвих умінь школярів середніх класів, вивчення результатів мовленнєвої діяльності учнів.
Експериментальною базою дослідження стали 5-7 класи шкіл № 24 (вул. Шопена, у) і № 47 (вул. Лута, 32) м Маріуполя Донецької області. Взяті були спеціально дві школи, оскільки, ЗОШ № 24 - загальноосвітня школа, а ЗОШ № 47 - школа з лінгвістичним ухилом.
Дослідження проводилося поетапно: з вересня 2013р. по березень 2014р.
Мета першого етапу полягала в розробці та аналізі наукової літератури з досліджуваної проблеми, узагальненні досвіду роботи вчителів початкових класів. На цьому етапі було виявлено стан комунікативно - мовленнєвих умінь школярів середніх класів, частоту і правильність вживання в їхній мові службових частин мови, дидактичні можливості навчально-методичної літератури у формуванні зазначених мовних умінь. Все це дозволило визначити вихідні теоретичні засади, уточнити лінгвістичні та психологічні поняття, використовувані в даному дослідженні, об'єкт, предмет, мета і методи наукового дослідження.
На другому етапі на основі даних констатуючих зрізів розробили експериментальні матеріали для організації та проведення дослідного навчання, здійснено їх апробація і корекція.
Список використаних джерел
Аракін В.Д. Порівняльна типологія англійської та російської мов/Аракін В.Д.- Л .: Просвещение, 1979, 256 с.
Бархударов Л.С. Нариси з морфології сучасної англійської мови/Бархударов Л.С. М .: «Вища школа», 1975, 156 с.
Бархударов Л.С. Граматика англійської мови/Бархударов Л.С. ШтелінгД.А.- М :. Изд-во лит. на іноз. яз., 1960, 422 с.
Блох М. Я. Теоретична граматика англійської мови/Блох М. Я. - М .: Вищ. школа, 1983, 381 с.
Блох М.Я. Теоретичні основи граматики/Блох М.Я.- М .: Вища. шк., 2 002, 286 с.
Блох М.Я. Питання вивчення граматичного ладу мови/Блох М.Я.- М., 1976, 254 с.
Борте Л.В. Прояв зв'язків між частинами мови в сучасній російській мові/Борте Л.В.- Кишинів, 1979, 324 с.
Есперсен О. Філософія граматики/Есперсен О. - М., 1958, 404 с.
Жигадло В.Н. Сучасний англійська мова/Жигадло В.М., Іванова І.П., Іофік Л.Л.- М., 1956, 350 с.
Іванова І. П. Теоретична граматика сучасної англійської мови/Іванова І. П. - М .: Вищ. школа, 1981, 286 с.
Іванова І.П. Про польовий структурі частин мови в англійській мову. Теорія мови: методи його дослідження та викладання/Іванова І.П.- Л., 1981, 198 с.
Козлова Л.А. Про різні підходах до проблеми взаємодії класів слів.- П'ятигорськ, 1974, 200 с.
Козлова Л.А. «Теоретична граматика англійської мови»/Козлова Л.А.- Барнаул, 2005, 248 с.
Кочергіна В. А. Вступ до мовознавства/Кочергіна В. А. - М., Изд. МДУ, 1970, 526 с.
Левицький А. Е. Функціональні підходи до класифікації одиниць сучасної англійської мови/Левицький А. Е. - К., 1998, 345 с.
Загальна методика навчання іноземних мов у середній школі/[Під редакцією В.С, Цетлін] - М .: Просвещение, 1967. - 502 с.
Плоткін В.Я. Строй англійської мови/Плоткін В....
