Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Взаємозв'язок емоційного інтелекту та індивідуальних проявів самоактуалізації особистості у студентів ВНЗ

Реферат Взаємозв'язок емоційного інтелекту та індивідуальних проявів самоактуалізації особистості у студентів ВНЗ





ов'язані прямо пропорційно зі змінною «підтримка».

Таким чином, особи з високим внутрішньособистісним емоційним інтелектом схильні керуватися в житті своїми власними цілями, переконаннями, принципами і установками.

Слабкі позитивні взаємозв'язку з внутрішньособистісним емоційним інтелектом і його компонентами «розуміння власних емоцій» і «контроль експресії» утворює змінна «контактність».

Це означає, що з підвищенням рівня внутриличностного емоційного інтелекту в цілому і, зокрема, з розвитком здібностей до усвідомлення і розпізнаванню власних емоцій, а також до контролю зовнішніх проявів своїх емоцій виявляється тенденція до розвитку здатності швидко встановлювати глибокі й тісні емоційно насичені контакти з людьми.

Змінні, пов'язані з розумінням емоцій («розуміння своїх емоцій» і «розуміння чужих емоцій»), утворюють слабкі та помірні позитивні зв'язки зі змінними «сензитивность до себе» і «спонтанність». Іншими словами, з підвищенням рівня усвідомлення емоцій, їх розпізнавання і здібності до вербального опису пов'язане збільшення чутливості до власних потреб і почуттів, а також розвиток здатності індивіда спонтанно і безпосередньо виражати свої переживання.

У тесті Е. Шострома змінні попарно об'єднуються в такі блоки: блок цінностей (ціннісна орієнтація і гнучкість поведінки), блок почуттів (сензитивність до себе і спонтанність), блок самосприйняття (самоповага і самопринятие), блок концепції людини (синергія і уявлення про природу людини), блок міжособистісної чутливості (прийняття агресії і контактність).

Враховуючи той факт, що зазначені змінні доцільно аналізувати спільно, було вирішено редукувати кількість параметрів, провівши кореляційний аналіз з введеними новими змінними. Результати представлені в таблиці 2.


Таблиця 2

Коефіцієнти рангової кореляції змінних емоційного інтелекту і самоактуалізації (після редукції числа змінних)

ПеременниеМПМУВПВУВЕМЕІВЕІБлок ценностей0,140,200,25 * 0,28 * 0,130,150,29 * Блок чувств0,25 * 0,160,33 * 0,04-0,050,25 * 0,16Блок самовоспріятія0,140,29 * 0 , 34 ** 0,46 *** 0,46 *** 0,200,54 *** Блок концепції людини - 0,060,180,010,25 * 0,17-0,0010,20Блок міжособистісної чувствітельності0,050,020,26 * 0,150,220,040,31 * *

Очевидно, що внутрішньоособистісний емоційний інтелект утворює позитивні (помірні або середні) взаємозв'язку з «блоками» самосприйняття і міжособистісної чутливості. Це означає, що ВЕІ в цілому сприяє прийняттю своїх індивідуальних особливостей і позитивному самовосприятию. Позитивне самоставлення, у свою чергу, сприяє встановленню глибоких і тісних взаємин з іншими людьми. Розуміння власних емоцій пов'язано з природністю їх прояви (позитивний взаємозв'язок змінної ВП і «блоку почуттів»).

Позитивна взаємозв'язок міжособистісного ЕІ з «блоком почуттів» може розцінюватися як слабка, такими ж за силою взаємозв'язками є кореляції «розуміння чужих емоцій» з «блоком почуттів» і «управління чужими емоціями» з «блоком самосприйняття». Це означає, що для усвідомлення власних емоцій і природності їх прояву більш значущим є розвиток внутрішньоособистісних емоційного інтелекту, ніж МЕІ. Точно так само внутрішньоособистісний емоційний інтелект в більшій мірі, ніж МЕІ, забезпечує позитивне самосприйняття і самоповагу.

На третьому етапі дослідження факторному аналізу були піддані результати, отримані на вибірці в цілому без урахування гендерних відмінностей. Змінні емоційного інтелекту і самоактуалізації склали три фактори, які були витягнуті з допомогою факторного аналізу (метод головних компонент, обертання по моделі варимакс) (таблиця 3).


Таблиця 3

Зведена таблиця основних факторів і навантажень факторного аналізу (після обертання по моделі варимакс)

ФакторВесовая нагрузкаНазваніе переменной10,642Компетентность під времені0,896Поддержка 0,847Блок цінностей 0,674Блок чувств0,711Блок самовоспріятія0,846Блок міжособистісної чувствітельності0,582Креатівность 20,909Поніманіе чужих емоцій0,812Управленіе чужими емоціямі0,692Поніманіе своїх емоцій0,961Межлічностний ЕІ0,506Внутрілічностний ЕІ30 , 349Компетентность під времені0,472Самовоспріятіе0,528Блок концепції человека0,639Познавательние потребності0,335Поніманіе своїх емоцій0,696Управленіе своїми емоціямі0,658Контроль експрессіі0,771Внутрілічностний ЕІ

Як видно з таблиці 3, фактор 1 є чинником самоактуалізації і включає в себе змінні зі значними позитивними оцінками навантажень: «компетентність у часі», «підтримка», «блок цінностей», «блок почуттів», «блок самосприйняття», «блок міжособистісної чутливості», «креативність».

Фактор 2 може розглядатися як фактор...


Назад | сторінка 15 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Роль емоцій і почуттів у житті людини
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок емоцій і мотивації
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок емоційного інтелекту з алекситимией
  • Реферат на тему: Вивчення взаємозв'язку компонентів самоставлення та особливостей міжосо ...
  • Реферат на тему: Роль емоцій у житті людини