ustify"> І.П. Фальк знав російську історико-етнографічну літературу і свідомо ставив завдання дати науці нові матеріали з етнографії казахів або ж уточнити і доповнити невірні і неповні повідомлення інших авторів.
З інших учасників академічної експедиції необхідно згадати Н.П. Ричкова, що опублікував в 1772 р книгу «Денні записки подорожі капітана Миколи Ричкова в киргиз-Кайсацкой степу 1771».
Н.П. Ричков (1746-1784), син П.І. Ричкова, спочатку служив в армії, але потім вийшов у відставку і вступив в оренбурзький загін експедиції, керований Палласом. Йому довелося подорожувати в Поволжі, Південному Уралі і Казахської степу самостійно і в складі експедиції.
У 1771 р, коли з Орська в погоню за втікачами з Росії калмиками був відправлений військовий загін, Ричков за розпорядженням Палласа приєднався до цього загону. Йому було дано особливе завдання: збирати по шляху проходження наукові відомості.
У своїй книзі Ричков описав шлях військової експедиції, розвідані їм природні багатства і свої спостереження про казахського народі. Правда, в казахських аулах йому довелося побувати мало, але з російським загоном рухалося казахське ополчення і він міг щодня розмовляти з казахами і записувати про них все нові і нові відомості. Проте, щоб не повторювати вже опубліковані дані про казахського народі, Ричков відмовився описувати багато казахські звичаї, обряди, відіславши читача до зазначеної вище книзі Палласа, німецьке видання якої з'явилося у пресі раніше російської. Н.П. Ричков особливо докладно описав військові обладунки і військове мистецтво казахів, їх заняття, звичаї, окремі норми звичаєвого права. У його книзі йдеться також про поділ казахів на три жуза, їх чисельності та етнографічної території, наводиться запис казахської етногенетичній легенди, описуються казахські кладовища, даються вельми оригінальні відомості [5, с.120-121].
З Другої академічної експедицією пов'язані також перші спроби вивчення в Росії казахської мови і складання російсько-казахських словників. Ініціатором цього, мабуть з відома Академії наук, був інспектор Петербурзької академічної гімназії Г.Л. Бакмейстер, що склав для експедиції особливу програму і повчання для збору лінгвістичних матеріалів. Крім того, ці документи були їм розіслані в російські міста і фортеці, а також за кордон. У результаті Бакмейстером були зібрані значні лінгвістичні матеріали, використані для складання в 1770-1780 рр. словників, у тому числі знаменитого «Порівняльного словника всіх мов і діалектів», в якому був представлений і казахську мову.
До робіт академічної експедиції в Росії, та й не тільки в Росії, була прикута загальна увага. Російська громадськість проявила величезний інтерес до її результатів. Досить відзначити, що праці Палласа і Георгі в порівняно короткі терміни були перевидані, що вважалося в ті часи небувалим подією. Значним був і вплив цих праць на історіографію. Майже кожен учений, приступають до дослідження казахського народу, звертався до них як до найважливішого джерела. Значення Другий академічної експедиції полягає також у тому, що у її учасників з'явилося чимало послідовників, гаряче прагнули внести свій внесок у вивчення Батьківщини і її населення
Але дані, зібрані мандрівниками XVIII ст., нерівномірно характеризують як окремі групи казахського народу, так і окремі елементи матеріальної і духовної культури казахів: опис переважає над дослідженням. Знаючи непогано російську наукову літературу і накопичивши рясні матеріали, мандрівники XVIII в. все ж не дали необхідної критики праць своїх попередників, не показали чітко те нове, що внесли в науку вони самі, не виділили основні проблеми вивчення казахського народу і не зробили необхідних теоретичних і практичних узагальнень. У цьому, як і в спробах ідеалізації відсталого казахського суспільства, позначилася, зрозуміло, обмеженість їх соціально-політичних поглядів.
. 2 Поїздки російських людей в Казахську степ в останній третині XVIII ст. Дослідження Казахстану І.Г. Андрєєвим.
В історії наукового вивчення казахського народу в Росії в останній третині XVIII ст., поряд з ученими експедиціями, продовжували відігравати велику роль поїздки російських людей в Казахську степ і Середню Азію з військово-розвідувальними і торговими цілями, бо ці поїздки побічно сприяли накопиченню наукових відомостей про казахського народі.
У цю епоху особливо часто російські люди відвідували східно-казахстанські землі. Царський уряд ставило завдання ліквідувати несприятливі для Росії наслідки падіння Джунгарії, відновити і розширити торговельні зв'язки з Східним Туркестаном, зміцнити свій вплив на Середній жуз і, як писала у 1784 р Катерина II уфимскому і симбирскому генерал-губернатору А.І. Апухтін, «Велику Киргиз-Кайсац...
