тетів і творчого потенціалу, а й сприяє формуванню лингвострановедческой компетенції учнів, вільної комунікації англійською мовою, слуханню англійської мови, не як просто уроку в рамках шкільної програми, а як засобу спілкування, розширення свого інформаційного поля, емоційного підйому і самореалізації особистості.
На сьогодні закордонні навчальні допомоги не входять у федеральний перелік підручників, дозволених для використання на уроках англійської мови в російських школах. Але теми в багатьох зарубіжних підручниках збігаються з темами, представленими в державних стандартах з англійської мови, що дозволяє активно використовувати їх при навчанні на факультативних курсах і додаткових заняттях. Наше дослідження показало, що закордонні УМК в чому перевершують вітчизняні аналоги, тому їх адаптація до умов російської школи і подальше використання допоможе багато в чому поліпшити процес навчання англійській мові.
Список використаної літератури
1. Аршавського Е.А. Деякі сучасні напрями в методиці викладання англійської мови як іноземної в США//С6. науч. тр. МГПИИЯ ім. М Тореза.- М, 1975. - Вип.90.- С. 219-232
. Аствацатрян М.Г. Визначення рівня володіння іншомовної продуктивної промовою (зарубіжний досвід тестування)//Іноземні мови у вищій школі.- М., 1987. - Вип.20.- С.29-37
. Батюкова З.І. Інтеграція Росії у світовий освітній простір/Педагогіка.-М .: Педагогіка, 1996. - №3.- С.98-102
. Бєляєв Б.В. Нариси з психології навчання іноземних мов: Посібник для вчителів іноземних та студентів мовних педвузів.-М .: Просвещение, 1959. - 174 с.
. Ван Дейк Т.А. Мова. Пізнання. Комунікація.- М .: Прогрес, 1989. - 307 с.46
. П.Вішневскій Є.І. Виховні можливості процесу навчання іноземної мови//Іноземні мови в школі.- 1990. - №1.-С.23-28
. Джуринський А.Н. Порівняльна педагогіка: Учеб. посібник для студентів середніх та вищих педагогічних навчальних закладів.- М .: Видавничий центр «Академія», 1998. - 176 с. 24.
. Дослідження в області комунікативного навчання іноземним мовам/Ред. колегія: П.В. Гурвич і ін. - Володимир, 1971. - 206 с. 28.
. Лернер І.Я. Дидактичні основи методів навчання.- М .: Вища школа, 1981. - 159 с.
. Лешманн М. Організація і закріплення лексики на вищому ступіні навчання з урахуванням комунікативної спрямованості/Проблеми дидактики вищої школи в галузі викладання іноземних мов: СБ науч. тр.-М .: МГПИИЯ, 1981. -Вип. 182. -С.69-81
. Марціковскій І.Б. Про завдання порівняльної педагогіки/УВестнік вищої школи.- М., 1988. - №6.- С.27-31
. Мельник СІ. Комунікативний підхід до навчання іноземним мовам//Сб науч. тр. МГПИИЯ ім. М. Тореза.- М., 1982. - Вип. 185.-С36-52
. Миролюбов А.А .. Історія вітчизняної методики навчання іноземним мовам. М: СТУПЕНИ, ИНФРА-М, 2002. - 448 с.
. Миролюбов А.А. Майкл Уест і його методика навчання читанню, Іноземні мови в школі, 2003, №2.- с. 46-47, 54
. Методика викладання іноземних мов за кордоном/Упоряд. Є.В. Синявська, М.М. Васильєва, Є.В. Мусніцкого.- М .: Прогрес, 1976.-Вип.2.- 454с.
. Методологічні проблеми порівняльної педагогіки/Відп. ред. З.А. Малькова, Б.Л. Вульфсон.- М .: Изд-во АПН СРСР, 1991.- 93 с. 45.
. Пасів Є.І. Комунікативний метод навчання чужомовному говорінню.- М .: Просвещение, 1991. - 223 с. 54.
. Рогова Г.В. Методика навчання англійської мови: Учеб. посібник для студентів пед. ін-тів.- М .: Просвещение, 1983. - 351 с.
. Тімофева Е.А. Модель і методика адаптації зарубіжних навчальних посібників з англійської мови до умов навчання в російському вузі [Текст]//Гуманітарні та соціально-економічні дисципліни: матеріали 51-й Всеросійській науковій конференції - Владивосток, 2008, - с.84-90.
. Bell R.T. An Introduction to Applied Linguistics: Approach and Methods in Language Teaching.- London, 1981.
. Bellack A.A., Davitz J.R. The Language of the Classroom: Meaning Communicated in High School Teaching.- N.Y., 1963. - 377 p. 71.
. Brown H.D. TESOL at Twenty-Five: What are the Issues?//TESOL Quarterly.- 1991. - Vol.25.- №2.- P.245-257 72
. Brumfit C.J. Communicative methodology in language teaching.- Cambridge: Cambridge University Press, 1992. - 166 p. 73.
. Canale M. From communicative competence to communicative language pedagogy//Language and Communication/Ed. By J.C. Richards, R.W. Schmidt.- London: Longman, 198...
