адиційній формі пройшло свято, присвячене Захисникам Вітчизни. Мотивацією дітей для виготовлення вітальних листівок для своїх тат, дідусів стала виставка військової форми різних родів військ, орденів, медалей. А виготовлення спільно з дорослими медалей з пластиліну і різноманітних підручних засобів сприяло появі в групі міні-колекції «Медалі». Даний захід дозволило залучити батьків в освітній процес, згуртувати дитячо-батьківський колектив.
Прекрасні можливості у вихованні патріотизму представляються через знайомство старших дошкільників з традиціями, звичаями, фольклором, побутом і прикладним мистецтвом російського народу.
Проект «Старооскольський іграшка» включив цикл пізнавальних занять «Іграшки древніх слов'ян», «Різновиди глиняних іграшок». У групі були оформлені виставки народно-прикладної творчості до святкових дат. Персональні, керівника студії декоративно-прикладного мистецтва «Жива глина» МУК «Старооскольського будинку ремесел» Абрамової Е. В. - «Старооскольський іграшка», «Іграшка-говорушка» і спільні виставки «Пташиний базар», «Обереги Росії» Абрамової Е. В. і її дочки Марійки. Абрамова Марійка взяла участь у муніципальному конкурсі «Пташиний базар» і стала переможцем у номінації «Наймолодший учасник». Свою колекцію глиняних іграшок сім'я Абрамових подарувала групі на міні-музей «Старооскольський іграшка». Великий інтерес до виставки проявили батьки, тому вихователем була розроблена і проведена консультація на тему «Традиційна народна Старооскольський іграшка - як пам'ятка духовної та матеріальної культури російського народу».
Накопичуючи творчий досвід, діти в розвиваючому просторі групи самостійно створюють ігрово-рольові проекти з народними іграшками, іграшками - говорушку «На ярмарку», «У музеї», «Магазин сувенірів і подарунків», придумують казки « У царстві глиняних іграшок », озвучують їх у ляльковому театрі молодшим дошкільнятам, моделюють народні костюми у своїх творчих роботах на заняттях і у вільній діяльності.
В очікуванні німецьких гостей з міста - побратима Зальцгиттер був розроблений оригінальний, короткочасний проект «Обереги Росії». У ході реалізації даного проекту діти отримали знання про історію та традиції російського народу, познайомилися з різними видами і призначеннями народних оберегів, навчилися декоративному плетінню поясів - оберегів з ниток. Виготовлені пояси-обереги для гостей викликали позитивні емоції, почуття причетності до народного мистецтва.
Розвиток пошукового поведінки відбувається в дослідно-дослідної діяльності. Наявність пізнавальної літератури в групі «Велика книга цікавих дослідів», «Велика книга експериментів для дошкільнят» дає дитині можливість експериментувати, синтезувати одержувані знання, розвивати творчі здібності та комунікативні навички. Діти за підтримкою педагога стають авторами індивідуальних дослідницьких проектів: «Повітря - художник», «Статична електрика», «Властивості магніту», «Кристалізація кислотного середовища». Свої проекти діти з гордістю демонстрували одноліткам, дітям інших груп, шефам ОЕМК, студентам з Італії в рамках спільних заходів. Пережиті при цьому позитивні емоції - здивування, радість від успіху, гордість від схвалення дорослих породжують у дітей впевненість у своїх силах, спонукають до нового пошуку знань. Результатом співробітництва, співтворчості педагогів і сім'ї Азізова стало участь у 2 муніципальному конкурсі юних інтелектуалів «Чомучка» серед дошкільних освітніх установ з індивідуальним проектом «Його величність - електрику».
У рамках блоку «Земля - ??наш спільний дім» реалізований відкритий проект «Весела астрономія», який включив ряд заходів, спрямованих на формування дбайливого, творчого ставлення до світу, любов до рідної планети Земля.
Проведено інтегровані заняття з пізнавальному розвитку «Подорож в міжпланетний простір», з розвитку мовлення «Екскурсія в планетарій» де діти дізналися: про історію освоєння космосу, перших польотах космічних кораблів, про їх пристрої, про довгострокові проекти дослідження космосу.
До року російської космонавтики силами батьків і педагогів в групі створений «Міні-музей Космонавтики», головним експонатом якого став справжній телескоп. Діти змогли не тільки дізнатися про його устрій, а й самі стали дослідниками небесного простору, що сприяло активізації пізнавального інтересу, формуванню передумов дослідницьких умінь і навичок у дітей, сплеску позитивних емоцій.
Ознайомлення дошкільнят із всесвітом тривало через різні форми роботи: читання розповідей «Наша величезна Всесвіт», «Зустріч з Сонцем», заучування віршів, загадок, прислів'їв, лічилок, ігор: «Звіздар», «Ланцюжок слів », ігор - драматизації« Я - планета Земля »та ін.
Підсумком проекту стали творчі виставки дитячих малюнків «Сонячна система», спільн...
