шиною його творчості є музичні ілюстрації до повісті А.С. Пушкіна Заметіль raquo ;, витримані в дусі класичних традицій. Діти добре уявляють собі снігову панораму природи в п'єсі Трійка raquo ;, їм близькі мелодії стрімкого і ніжного Вальсу і чіткий ритм Військового маршу з ілюстрацій до повісті. Особливо чарівною і поетичної є мелодія Романсу raquo ;, яку починає в оркестрі соліруюча скрипка.
Дітей потрібно познайомити і з творчістю відомого композитора Родіона Костянтиновича Щедріна. Його Пустотливі частівки для симфонічного оркестру доступні для сприймання дітьми 4-5 років. На казковий сюжет їм написаний балет Горбоконик raquo ;. З найбільш відомими фрагментами балету можна знайомити дітей, починаючи з 5 років.
Серед видних білоруських композиторів Микола Миколайович Чур-кін - один із засновників білоруської професійної музики, родоначальник національного жанрового симфонізму, дитячої музики, автор першої білоруської опери. Все своє життя він збирав білоруські народні мелодії. Творчість Чуркіна відрізняється оптимізмом, ясністю музичних форм, опорою на білоруський національний фольклор. В основі його Білоруської рапсодії лежать народні мелодії. Цей твір доступно для сприймання дітьми в 3-4 роки. Педагог повинен розповісти дітям, що симфонієта Білоруські картини присвячена життю білоруського народу. У ній показані різні сторони народного побуту, картини природи рідного краю. Чуркін майстерно обробив і включив у свою Симфонієту мелодії шістнадцяти білоруських народних пісень і танців. Оптимістичний характер, національний колорит, досконалість форм зробили Симфонієту Чуркіна одним з найбільш популярних творів білоруських композиторів, а фінал симфонієти став самостійним концертним номером багатьох програм симфонічної музики.
Микола Ілліч Аладов заклав основи багатьох жанрів білоруської національної музики. Створені ним музичні образи відрізняються національною самобутністю і динамізмом. У програму включені його Полька-хоровод і Симфонієта до мажор raquo ;, які можна запропонувати для слухання дітям 3-5 років.
Петро Петрович Подковиров - один з видатних білоруських композиторів, який є автором ряду музичних творів для дітей. Творча індивідуальність композитора найбільш повно виявилася в інструментальній музиці. Найбільш відомий Другий концерт для скрипки з оркестром raquo ;, який доступний для сприйняття дітьми 6-8 років. Цей твір оптимістичного характеру, побудоване на темах, близьких білоруської народної пісні. У фіналі концерту використана білоруська народна пісня Кума травня, кумачка raquo ;. Мелодійні теми концерту відрізняються оригінальністю ритму і барвистістю гармонії.
Висновок
Отже, діти дошкільного віку мають інтуїтивне відчуття музики. Це полягає в позитивному реагуванні дитини на звучну музику вже з раннього віку. Дуже рано діти починають сприймати класичну музику. Це вроджена схильність до класики.
Для формування гарного музичного смаку дитини дуже важливо створити систему розвитку пізнавального інтересу і любові до музичної класики, оскільки класична музика воістину є еталоном Краси, Гармонії і Досконалості. Саме тому залучення дітей до класичної музики має бути провідним напрямком їх музичного розвитку. Існує думка, що класична музика складна для сприйняття дітьми, простіше орієнтуватися на народну музику. Це думка невиправдано.
В процесі залучення дітей до музичної класики важливо підготувати програму, яка б дозволила проводити послідовну і системну роботу з організації слухання класичної музики. Реалізація даної програми передбачає попередню, системну, цілеспрямовану і послідовну роботу з розвитку дитячого музичного сприйняття шляхом слухання музики, починаючи з раннього віку. При серйозній вдумливої ??організації роботи діти вже в 6-8 років будуть достатньою мірою підготовлені для слухання симфонічних творів великої форми (частин симфоній, фортепіанних сонат, симфонічних картин і т.д.). Більше того, вони вже в змозі дати емоційну і словесну оцінку цим творам.
Музично-естетичне виховання дітей буде значно повніше і багатогранніше, якщо послідовно знайомити їх і з народним музичним мистецтвом, і з високими зразками музичної класики. Сприйняття класичної музики робить благотворний вплив на розвиток високих моральних якостей і творчих здібностей дитини.
Список використаної літератури
1. Асафьєв Б.В. Вибрані статті про музичному просвіти-співі та освіті.- М .: Просвещение, 1973. - 210 с.
2. Бурхливо М.Є. Терапія творчим самовираженням.- М .: Знання, 1989. - 68 с.
. Ветлугина Н.А. Естетичне виховання в дитячому садку.- М .: просвітництво, 1978. -...
