Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Ціннісні освіти особистості похилого віку як фактор соціальної адаптації

Реферат Ціннісні освіти особистості похилого віку як фактор соціальної адаптації





ипробуваним самого процесу життя), результативність життя (відображає оцінку пройденого відрізка життя), локус контролю - Я (відображає віру у власну можливість здійснювати контроль над життям), локус контролю - життя (характеризує загальне світоглядне переконання в можливості контролювати життя). Методика складається з 20 тверджень з роздвоюється закінченням: два протилежні варіанти закінчення задають полюса оціночної шкали, між якими можливі сьомій градацій переваги. Детальна інформація про методику наведена в Додатку Д.


Характеристика вибірки:

Загальна кількість взяли участь у дослідженні склало 73 респондента у віці від 54 до 81 року, з них 27% - чоловіки, 73% - жінки. У першому етапі (анкетування) взяли участь всі респонденти, у другому етапі (інтерв'ювання) взяли участь 18 осіб з початкового числа учасників. Респонденти проживають в Москві (38%), Пермі (14%) і Кургані (48%). Всі учасники дослідження не мають яких-небудь психіатричних діагнозів. Структура вибірки представлена ??в таблиці 4. Більш детальна характеристика вибірки - в Додатку Е.


Таблиця 4

Вибірка респондентів для дослідження

Категорії респондентовЧел.% від загального числа респондентовВозраст, лет54-59 лет3244% в т.ч. Мужчіни1115% в т.ч. Женщіни2129% 60-65 лет1521% в т.ч. Мужчіни23% в т.ч. Женщіни1318% 66-701622% в т.ч. Мужчіни57% в т.ч. Женщіни1115% 71-7545% в т.ч. Чоловіка11% в т.ч. Женщіни34% 76-8168% в т.ч. Чоловіка11% в т.ч. Женщіни57%

2.2 Виявлення особливостей соціальної адаптації літніх людей в залежності від їх структури цінностей


Виявлення особливостей соціальної адаптації залежно від структури цінностей проходило в кілька етапів:

. Аналіз даних, отриманих в результаті інтерв'ю за методикою А.П. Вардомацький. Уточнення ціннісних категорій опитувальника Шварца.

2. Аналіз даних, отриманих за результатами опитування СПА. Поділ сукупності за рівнем адаптації

. Аналіз даних опитувальника Шварца.

. Аналіз результатів СЖО.

. Виявлення взаємозв'язку адаптації та ціннісних орієнтацій особистості.

. Зіставлення отриманих даних з результатами досліджень інших авторів.

Уявімо більш докладний опис наведених вище етапів дослідження. Усі ключові розрахункові показники наведені у Додатку E.

. У результаті інтерв'ю з респондентами були сформовані особистісні ієрархії цінностей. Дані результати були зіставлені з підсумками, отриманими при обробці заповнених цими ж респондентами опитувальників Шварца. На підставі інтерв'ю і даних опитувальника були сформовані таблиці відповідності ціннісних категорій опитувальника Шварца і ціннісних категорій, отриманих за методикою Вардомацький по кожному респонденту. На наступному етапі була сформована зведена таблиця, що включає опис кожної ціннісної категорії з 10 вхідних в опитувальник Шварца і їх описів кожним респондентом, отриманим в ході інтерв'ю за методикою Вардомацький. У підсумку було розкрито більш детально зміст ціннісних категорій опитувальника Шварца експертним методом, шляхом вибору найбільш цитованих визначенні та пояснень. Результат представлений у Таблиці 5. Подальший статистичний аналіз ціннісних орієнтацій проводився на підставі даних опитувальника Шварца.


Таблиця 5

Якісний аналіз змісту ціннісних орієнтацій особистості

Ціннісна категорія опитувальника ШварцаОпісаніе змісту згідно з методикою Шварца [22] Уточнення змісту згідно з методикою ВардомацкогоБезопасностьБезопасность для інших людей і себе, гармонія, стабільність суспільства і взаімоотношенійВ більшості випадків розумілася приналежність семьеВластьДостіженіе соціального статусу чи престижу, контролю чи домінування над людьми і средстваміВ більшості випадків - влада, як суспільне визнання з боку колег по роботі, влада в сімейному кругуГедонізмЦель даного типу визначається як насолода або чуттєве удовольствіеУдовольствіе здебільшого пов'язано з інтелектуальними цінностями (естетичне задоволення від прочитання книги, перегляду картин, слухання музики) ДобротаБлагополучіе в повсякденній взаємодії з близькими людьми. Похідний тип від потреби в позитивному взаємодії, потреби в приналежності до групи близьких духом людей і забезпеченні процвітання групи. Основна мета - збереження благополуччя людей, з якими людина перебуває в особистих контактахПрінятіе людей, визнання їх особистісних якостей незалежно від їх освіти, статусу і т.п. Виражається в незначущості матеріальних здобутків для формування ставлення до человекуДостіженіяОпределяющая цель- особистий успіх через прояв компетентності згідно з со...


Назад | сторінка 16 з 34 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Емпіричне вивчення ціннісних орієнтацій і суб'єктивного благополуччя ос ...
  • Реферат на тему: Вплив ЗМІ на формування ціннісних орієнтацій особистості
  • Реферат на тему: Спрямованість і ієрархія ціннісних орієнтацій в юнацькому віці (аналіз генд ...
  • Реферат на тему: Аналіз ціннісних орієнтацій молоді
  • Реферат на тему: Теоретичний аналіз ціннісних орієнтацій студентів першого курсу заочної фор ...