М .: Просвещение, 1988. - 303 с.
22.Щербакова, Є.І. Методика навчання математики в дитячому садку: Учеб. посібник для студ. дошк. отд-ний і фак. середовищ. пед. навч. закладів.- М: Видавничий центр «Академія», 1998. - 272 с.
Програми
Додаток 1
Зміст предматематіческой підготовки по Леушиной:
група 1) кількість і счет2) велічіна3) геометричні фігури4) орієнтування в пространстве5) орієнтування в часі мл. до 3 , додавання і віднімання на інтуїтивному рівні (пташки); поняття - стільки ж, більше, меньшесопоставляем предмет одне одного (прийом накладення (край стрічечки коротше, вже - ширше, нижче-вище) і додатки) вивчаємо коло і квадрат (іноді трикутник) - дізнаємося і називаємо, вирізаємо, використовуємо ігриот себе ( вгору - вниз, вперед - назад, наліво - направо); освоєння прийменник (в, на, за, перед, ззаду, близько, між, під, над, поруч) освоєння понять: день-ніч; ранок-день-вечір-ніч; добу (доба крутяться) СР до 5 - на інтуїтивному рівні), додавання і віднімання на якісному (формулювання «5» більше «4» предметів) трикутник, прямокутник - дізнаємося, називаємо , граємо в д/ігрисравненіе предметів за двома параметрами - довшою і ширшою (метод накладення) від іншого об'єкта (лялька - перед, ззаду і т.д.) вивчення послідовності доби, називаємо дні тижня (який день тижня між днями тижня) ст. до 10, кожне нове число виходить додаванням «1» (ще одного предмета); що значить рівність - 4=4 (метод накладення, додатку); послідовність натурального ряду чисел; знаки lt; gt;=вживаються тільки з ціфрамідо 10 предметів - вибудовуємо серіаціонних ряди (за зменшенням або за збільшенням) чотирьох- і багатокутник, їх властивості (у чотирикутника всі сторони рівні, перевірка шляхом згинання) орієнтуватися на аркуші білого паперу (ліво, право, верх, низ), використання д/ігримесяци, сезони, календар (краще використовувати відривний) Подг. прямий і зворотний рахунок, порядковий, прості арифметичні задачі в одній дію; пишемо ціфриізучаем обсяги - місткість рідких і сипучих тіл, масу ігри-конструктори (з чого складаються фігурки), спочатку за зразком, потім по контуру, по памятіоріентіровка в середовищі (вище, нижче, на рівні 5 поверху; під водою, між, колесо огляду )пісочний годинник; поняття 1, 5, 10 хвилин (що можна зробити за 1 хв? Скільки часу потрібно, щоб ...?)
