стосується школи, з використанням проектного підходу залишається безліч питань: Як поєднувати проектний підхід з класно-урочної системою? Як можна вибудувати інший процес навчання, що базується, в основному, на системі проектів? Як пов'язувати наявне сьогодні подання про освітній стандарті з цінностями і способами організації життєдіяльності у проекті? і т.п.
Зате точно вже зрозуміло, що застосування методу проектів багато в чому допомагає вирішити такі хворі проблеми, як недостатня мотивація учнів, їх відчуженість від проблематики і цінностей освіти і культури в цілому, відірваність знань від життя і т.д. І цей значний перелік перемог методу проектів надихає на нові пошуки можливостей реалізації його в повсякденній педагогічній практиці.
Відомо, що робота методом проектів вимагає досить високого педагогічної майстерності від учителя. Тому вчителі, які пропонують свої авторські розробки навчальних проектів, більше, ніж вчителі новатори, це вчені прикладники та методисти в цій області одночасно. Вчителю масової педагогічної практики метод проектів, безумовно, по силам, але після спеціального навчання. Навчання вчителів проектної діяльності - необхідна умова для впровадження в практику методу навчальних проектів.
Проектне мислення необхідно дорослим і дітям. Його необхідно спеціально пробуджувати, планомірно розвивати і дбайливо культивувати. Сьогодні навіть для того, щоб просто вижити, не кажучи вже про те, щоб вести більш-менш гідне людини існування, ми повинні сміливо йти назустріч новому. Тобто бути здатними проектувати нашу взаємодію з невпинно і непередбачувано змінюються світом. Це означає, що нам потрібно вчитися безперервно і безупинно.
Бібліографія
1. Воронцов А.Б. Перспективні напрямки науково-практичних розробок освітньої системи Д.Б. Ельконіна - В.В. Давидова. Обговорення проблем початкової освіти в Росії.// # Laquo; justify gt; 2. Воронцов А.Б., Єгоркіна С.В., Харазова Л.В., Заславський В. М Проектна завдання як засіб поступового переходу до проектним формам організації освітнього процесу в підліткової школі.// Www.ouro/files/news/240106/prirodov. doc
. Воронцов А. Проектна завдання як інструмент моніторингу способів дії школярів у нестандартній ситуації вчення.// # Laquo; justify gt ;. Воронцов А. Формула власного дорослішання. Проектна діяльність як шлях до дорослішання.// Http: ps.1september/2001/78/9. htm
. Принь Є.І. Методичні засади вирішення проектних завдань.// # Laquo; justify gt; 8. Бичков А.В. Метод проектів у сучасній школі. М., 2006.47 с.
. Журнал - Додаткова освіта. №3/2005. ТОВ ??laquo; Витязь - М ., 2007. стаття - Роль проектних технологій у процесі соціалізації особистості. 41-42 с.
. Журнал - Додаткова освіта. №6/2008. ТОВ ??laquo; Витязь - М ., 2008. стаття - Організація проектувальної діяльності. 28 с.
. Інформаційно-методичний журнал - Внешкольник. №6/2008. Виховання і додаткова освіта дітей та молоді raquo ;. стаття - Роль соціальних проектів в позакласному вихованні школярів. 24-25 с.
. Крупенина М.В., Ігнатьєва Б.В. На шляхах до методу проектів.- М., 2006.6-20 с.
. Левін. Нові шляхи шкільної роботи (метод проектів).- М., 2007.7-12 с.
. Мельников В.Є., Мигунов В.А., Петряков П.А. Метод проектів у викладанні освітньої галузі Технологія raquo ;.- Вел. Новгород, 2008.34, 48 с.
. Метод проектів у технологічному освіті школярів.- СПб. 2009.64 с.
. Матяш М.В. Психологія проектної діяльності школярів в умовах технологічної освіти/Под ред. Рубцова В.В.- Мозир: РИФ Білий вітер raquo ;. 2009.118-120 с.
. Полат Е.С. Нові педагогічні технології/Посібник для вчителів - М., 2005.
. Краля Н.А. Метод навчальних проектів як засіб активізації навчальної діяльності учнів: навчально-методичний посібник/під ред. Ю.П. Дубенського. Омськ: Изд - во ОмГУ, 2005. - 59 с.
. Концепція модернізації російської освіти на період до 2010 року. М .: Дрофа raquo ;, 2007 стор. 4.
. Селевко Г.К. Енциклопедія освітніх технологій, М. НДІ шкільних технологій, стор. 228.
Селевко Г. К.
. Концепція модернізації російської освіти на період до 2010 року. М .: Дрофа raquo ;, 2 003 р. Стор 7.
. Проектна діяльність школярів на уроках історії та суспільствознавства//викладання історії та суспільствознавства в школі Іванова, Е.Л. Рутковська.
