4
3
7
16.
3
6
2
5
5
7
17.
3
7
2
3
4
6
18.
4
8
1
4
4
6
В В В В В
Додаток 4.
В
Результати використання при систематизації знань старших дошкільників про навколишній світ методу моделювання апперцептівной схеми розповіді про природу
В
Таблиця 4.1.
В
В
Номер дитини в списку
Кількість логічно пов'язаних повних пропозицій, складених дитиною
Кількість оригінальних ознак, що відрізняються від зразка вихователя, помічених дитиною
В
до
після
до
після
1.
2
4
1
3
2.
3
5
1
2
3.
3
6
1
3
4.
2
3
-
2
5.
4
6
1
2
6.
3
8
1
3
7.
3
6
1
2
8.
4
7
2
3
9.
1
4
-
2
10.
5
8
2
3
11.
3
7
1
2
12.
4
8
1
2
