ів медичного профілю. Контрольний експеримент показав, що у трьох дітей в Олексія, Карини і в Міші покращився словниковий запас. І так само збільшився словниковий запас у Рити, хоча він перебував на високому рівні.
Підводячи підсумок, можна сказати, що завдання запропонованої нами програми досягнуті, завдяки взаємодії дітей з викладачами за допомогою, таких коштів як заняття з навколишнього середовища, розвитку мовлення и.т.д.
Як ми і припускали, використання даної програми добре показує динаміку розвитку словникового запасу у дітей з розумовою відсталістю. І дані методики легко сприймаються дітьми.
Список використаної літератури
1.Алексеева, М.М. Методика розвитку мовлення дошкільників/М. М. Алексєєва, В. І. Яшина.- М., 2 006.
2.Арушанова, А. Г. Мова і мовне спілкування дітей/А. Г. Арушанова - М., 2005.
.Ахманова, О. С. Словник лінгвістичних термінів/О. С. Ахманова - М., 2014.
.Богуш А. М. Мовленнєва підготовка дітей до школи/А. М. Богуш - Київ, 2000.
.Бородіч AM Методика розвитку мовлення дітей: Навчальний посібник для студентів педагогічних інститутів за фахом Дошкільна педагогіка та психологія. - 2-е вид.- М., 2001.
.Бавикіна Г. М. Формування словника дітей дошкільного віку/Г. Н. Бавикіна - Комсомольськ-на Амурі, 2002.
.Бурангулова, Г. Х. Наступність в оволодінні пропозицією як одиницею мови дітьми в системі ДОУ - Початкова школа raquo ;. Автореф. канд. дис. Чебоксари, +2001.
.Віноградова, Н. Ф. Розумове виховання дітей в природі/Н. Ф. Виноградов - М., 2 000.
.Віноградов, В. В. Російська мова, її вивчення і питання мовної культури//Питання мовознавства/В. В. Виноградов.- М., 2 002.
10.Виготскій, Л. С. Навчання та розвиток в дошкільному віці Вибрані психологічні дослідження/Л. С. Виготський.- М., 2000, с. 269.
11.Гальперін П. Я., А. В. Запорожець, Д. Б. Ельконін. Проблеми формування знань і умінь у школярів і нові методи навчання в школі Питання психології raquo ;, 2001, № 5.
.Гвоздев А. Н. Як діти дошкільного віку спостерігають явища мови.// Питання вивчення дитячого мовлення. М., 2 002.
.Гербова, В. В. Розвиток мови в дитячому садку//Програма та методичні рекомендації для роботи з дітьми/В. В. Гербова.- М., 2007.
.Грамота. Література і мова. Робота зі школою: Збірник практичних матеріалів для ДОП до програми Розвиток /Ред.-сост. О. Г. Жукова.- М., 2008.
. Діти з обмеженими можливостями raquo ;. Хрестоматія, Москва, 2005р.
.Зайцева А. С. Корекційна педагогіка raquo ;, Ростов-на-Дону, березні raquo ;, 2002р.
.Дорохіна Н. А., Гукленгоф Л. Н. Організація роботи з наступності в структурі освітнього закладу Початкова школа-ДОУ raquo ;. М, 2002.
.Запорожец А. В. Питання психології навчання і виховання дітей раннього та дошкільного віку. 2 010, №7, с.55.
.Ізотова. Е. М. Про усвідомлення дитиною смислової сторони слова//Матеріали III Всесоюзного симпозіуму. М., 2 001.
.Істокі: базисна програма розвитку дитини-дошкільника/Наук. ред. Л. А. Парамонова, А. Н. Давидчук, Т. К. Тарасова та ін. - М.: Карапуз.- 2 002.
.Как знайомити дошкільнят з природою: Посібник для вихователів дитячого садка/Під редакцією П. Г. Саморукова.- 2-е вид., - М.: Просвещение, 2011. - 207с.
.Колодіна, Л. Виховання дбайливого ставлення до природи//Дошкільне виховання.- 2001- №10.-с.34.
.Колунова, Л. А. Робота над словом у процесі розвитку мовлення старших дошкільників//Проблеми вивчення мови дошкільників/Л. А. Колунова.- М., 2 003.
.Кондратьева, Н. Н., Маркова, Т. А. Взаємозв'язок знань про тварин як живих організмах і ставлення до них у дітей середнього дошкільного віку//Становлення теорії і практики дошкільного виховання. Л., 2 000.
.Концепція змісту безперервної освіти (дошкільна і початкова ланка). Под ред. Н. Ф. Виноградової. М., 2000 р.
.Маллер А. Р., Цікато Г. В. Виховання і навчання дітей з важкою інтелектуальною недостатністю raquo ;, Москва, Академія raquo ;, 2003р.
.Мішіна Г. А., Моргачева Е. Н. Корекційна і спеціальна педагогіка raquo ;, Москва, Форум-Инфра-М raquo ;, 2007р. Мозковий В. М. Основи олигофренопедагогики raquo ;, Москва, Академія raquo ;, 2006р.
. Психологія аномального розвитку дитини raquo ;. Хрестоматія в 2-х томах під ред. В. З. Лебединського, Москва, ЧеРо, 2002р.
.Спеціальна психологія/під ред. В. І. Лубовского.- М.: Академія, +2005.
.Степанова О. А. Методика гри з корекційно-розвиваючими технологіями raquo ;, Москва, Академія raquo ;, 2003р.
.Шіпіцина нездібних дитина в сім'ї та суспільстві raquo ;, Санкт-Петербург, Мова raquo ;, 2005р.
Додаток А
Протокол за методикою Дослідження ле...
