правильністю морально-естетичного оцінку Людський вчінків; підготуваті до реальної поведінкі за законами добра и краси.
Маршрут. Станція і - Відео зал кота Леопольда (конкурси, Вікторина). Станція 2 - Наш садок (трудова праворуч). Станція 3 - Театр Гарньє справ (драматізація). p> Обладнання: відеозапіс мультіплікаційніх фільмів, костюми казкових персонажів; Пагоні дерев, садівнічій інвентар, стенд.
Станція 1. Відео зал кота Леопольда (Конкурсні Завдання). p> Діти вірушають у ГОСТІ до кота Леопольда. p> Кіт Леопольд. Здрастуйте, Малятка, любі хлопчики й дівчатка! Хочу вас Запитати: чг любите ві мультики? Чи добре мультіплікаційніх героїв? Тоді, напевно, ви мені допоможете навести лад у Нашій Мультляндії. А те мультіплікаційні Бешкетники (здогадайтеся, хто б це МІГ буті) переплуталі Геть усіх мультфільми. Альо чи не злякають вас Перешкоди, хитрі пастки, складні Завдання? Ні? Тоді у путь! h5> Мультіплікаційній ранг
Раунд 1. Сузір'я Шляхетних вчінків. p> Обладнання: карта сузір'я з зірками Чуйності, Вдячності, Відданості, Добра, Милосердя та з безіменнімі зорями. p> Додаток 3
Ігри добукварного періоду
"Скільки речень?"
Учитель читає речення. Учні на пальцях показують, Скільки речень у цьом тексті. Віграє тієї, хто менше за всех Помилуй.
"Скільки слів у реченні?"
Учитель читає речення. Учасники гри на пальцях або картками з цифрами показують, Скільки в ньом слів.
Віграє тієї, хто менше за всех Помилуй.
"Злов п'ять слів"
Учитель назіває п'ять слів. Наприклад: олівець, зошит, ручка, вчитель, навчання, з тим, щоб учні зловили ці слова (плеснули у долоні) у реченья, Які ВІН буде проказувати.
реченья могут буті Такі:
1) Проведи усе в порядок, щоб були Готові зранена: олівець, ручка и зошит - все, що треба для навчання.
2) Буті Чемна и прівітнім - пам'ятай це всюди й завше.
Як до класу входити вчитель, прівітай, Із місця вставши.
3) сяє зірка на копрі. Ми з Олегом - шахтарі ...
4) Засінілі проліски у ліску, у ліску.
Гра розвіває уваг, прівчає пріслухатіся до слів у реченні.
"Живі слова"
До дошки віклікаю трьох учнів (це діти, Які будут Виконувати роль слів), а іншім даю Завдання Скласти речення, в якому стількі слів, Скільки дітей Стоїть біля дошки.
За малюнком діти складають речення, Наприклад: "Їжак несе яблуко". У вікліканого учня запиту, в роли Якого слова ВІН буде віступаті або діти Самі Собі вібірають слова Із Складення речення). Класу даю Завдання поставіті слова в такому порядку, щоб Вийшла Складення речення.
Потім діти, Які віконують роль слів, назівають КОЖЕН свое слово по порядку, и ВСІ чують речення, Яку склалось колективно.
У іншому варіанті гри я сама пропоную дітям, Які віступають в роли слів, слова, Наприклад: Білка, гриби, сушити. Інші діти складають з них речення, правильно шікуючі "живі слова" біля дошки. "Діти-слова" вімовляють свои слова, и у них виходе речення: "Білка сушити гриби ".
Додаток 4
Ігри букварного періоду
Гра "Смачні слова"
До вас в ГОСТІ Дуже поспішав Буратіно. ВІН Ніс смачні слова, по дорозі розсіпав букви и все переплутав. Вісь ці букви и склади:
Я
З
Б
І
Лу
Ру
Ко
Ша
Г
Лі
Ва
Мо
(Яблуко, слива, груша, лимон).
Гра "Буква заблукала"
На магнітну дошку розставляю букви, Які переплутав Незнайко.
Букви, что позначають голосні звуки: О С Е М У.
Букви, что позначають пріголосні звуки: Н К І Ф Т.
Діти віправляють помилки, вставляють букви на місце.
Гра "Хто больше?"
У ГОСТІ приходити Мальвіна и приносити в корзіні слова, что містять в Собі Другие слова.
- Складіть Другие слова, вікорістовуючі букви даного слова. (Соловейко - соло, коло, воло, колеса, косо). Білосніжка, сторона, ромашка, ластівка, листоноша. h6> Гра "Склади нове слово"
Перед учнямі картки з написанням словами.
Зх дерло складів Першого слова, інших - іншого, третіх - третього складіть нове слово, придумайте з ним речення.
Вухо, калина, спідниця.
Сокіл, дорога, Виделка.
Мистецтво, віліті, вівчаті.
Гра "Коли це Буває?"
Перед шкірно дитиною клас у 4 картки Із написа весна, зима, літо, осінь. Показ картини природи и Різні пори року, а діти піднімають відповідну картку Із написа.
Гра "Знайте імена дітей"
(Діти указкою показують імена) ...
