свідоме сприйняття власних чуттєвих і ціннісних уявлень, так як завдяки вибору діти стають відповідальними і самостійними. Тверда прихильність демократичним принципам спонукає дітей до складання і вираженню їх власної думки.
Дорослі свідомо моделюють такі якості як чесність, повага, відкритість і в зв'язку з цим заохочується постійне прагнення до наступного:
В· Участь сім'ї
В· Адекватна розвитку освітня практика, в якій дитина розглядається як єдине ціле.
В· Постановка дитини в центр педагогічної діяльності на основі індивідуального підходу.
В· Створення у групі Центрів навчання.
Гнучка політика Міністерства освіти і науки забезпечила інтеграцію в міжнародне освітній простір, наближення національного рівня освіти до міжнародним стандартам, вдосконалення та оновлення освітнього процесу дозволило створити мережу різноманітних загальноосвітніх навчальних закладів. p> Поряд з цим, необхідно виконувати головну задачу освіти - розвиток особистості, люблячої свою культуру, поважає людські цінності, люблячого свою країну з самого раннього дитинства - до цього прагнемо всі ми, до цього прагне весь світ.
Але це можливо лише в тому випадку, коли все суспільство буде прагнути брати участь у процесі оновлення, зміни підходів в освіті, і інноваційна технологія В«Step by StepВ», на наш погляд, є найбільш актуальною і прийнятною, оскільки передбачає консолідацію зусиль школи та співтовариства, безпосередню участь батьків у плануванні, вирішенні проблем спільно зі школою.
2.3. ІННОВАЦІЙНА ТЕХНОЛОГІЯ В« STEP by STEP В» У ДОШКІЛЬНИХ УСТАНОВАХ КАЗАХСТАНУ.
Програма В«Step by StepВ» або В«ТУ™й-тУ™йВ» представляє собою методику, орієнтовану на дитину від В«0-12В» та їх батьків, пропонує дітям, батькам і педагогам академічний варіант утворення, при якому дотримуються демократичні принципи і адекватна практика розвитку.
Тверда прихильність демократичним принципам дає можливість виховувати дітей активними громадянами, які поважають цінності суспільства, люблячих свою батьківщину, сім'ю, бути відповідальними за свої вчинки і поважати думку інших, вміти робити власний вибір. В«Step by StepВ» не має аналогів у світі, будучи квінтесенцією кращих методик, заснованих на теорії Е. Еріксона, Ж. Піаже, Л. Виготського, М. Монтессорі, Песталлоцці, Фребеля. p> Інша цінність в тому, що програма не заперечує національну програму, а лише доповнює її новими демократичними підходами, відповідаючи вимогам часу - забезпечуючи особистісний розвиток і залучення спільноти (батьків, родичів, сусідів, друзів) в освітній процес.
Спираючись на такі ключові поняття, як комунікація, турбота, суспільство, патріотизм, В«Step by StepВ» ставить перед собою чотири цілі:
В· Виховання людей, готових вчитися все життя;
В· Створення середовища навчання, заснованої на взаємній повазі і демократичних принципах;
В· Забезпечення практичних прийомів розвитку та його безперервності;
В· Придбання дітьми академічних, художніх, етичних і практичних знань, необхідних для життя в демократичному суспільстві. p> Міністерство Освіти і Науки підтримує В«Step by StepВ» і рекомендує її застосування також у передшкільний класах, що буде надзвичайно корисним і важливим, особливо, для дітей, які не відвідували раніше дитячий садок, так як дітоцентриська підхід в центрах активності дозволить швидше розкрити здібності кожного дитини і підготувати його до школи, крім того, батьки будуть залучені в освітній процес абсолютно добровільно і непомітно для себе стануть першими помічниками педагогів.
Але для досягнення всього цього, необхідно, щоб змінився вихователь: його погляди на освіта, вміння бачити в батьках своїх помічників і визнання, що саме батьки перші вчителі та адвокати своїх дітей; бути комунікабельними, демократичним, не бути байдужим до глобальних змін, що відбуваються в світі і в нашій країні, мати величезне бажання зробити світ кращим.
Сучасна освітня система знаходиться в режимі вільного розвитку, розкріпачена для творчості і вибору.
В освітніх установах почалися реальні процеси гуманізації, викликані новою парадигмою освіти - особистісно-орієнтованого підходу до дитини, до індивіда, як найвищої цінності.
Методологія програми В«Step by StepВ» увібрала в себе ідеї багатьох представників гуманістичної педагогіки, психології та медицини. Основне кредо освітньо-виховної системи програми В«Крок за КрокомВ» - її цілісність, відкритість і постійний розвиток, адаптації до конкретних обставинам, до індивідуальних особливостей дітей і виховують дорослих. Для дошкільних освітніх установ Республіки Казахстан зараз в рівній мірою характерні два процеси:
- перегляд цілей і завдань роботи з дітьми, характеру відносин з ними;
- відкриття усвідомлення гуманістичної педагогіки відкритого суспільства.
Програма В«Step b...
