теристики результатів нужно вікорістаті СПЕЦІАЛЬНІ шкали оцінок. У них того чи ІНШОМУ діапазону кількісніх показніків («К») відповідає Певна якісна оцінка («Q»). Рівні проявити комунікатівніх и організаторськіх схільностей наведено нижчих.
КОС - 2 Дешифратор. Комунікативні схільності
01 + 11-21 + 31-03-13 + 23-33 + 05 + 15-25 + 35-07-17 + 27-37 + 09 + 19-29 + 39 -
Мк=Кк=0,05? Мк=Qк=
КОС - 2 Дешифратор. Організаторські схільності
02 + 12-22 + 32-04-14 + 24-34 + 06 + 16-26 + 36-08-18 + 28-38 + 10 + 20-30 + 40 -
Мо=Ко=0,05? Мо=Qо=
Шкала оцінок комунікатівніх схільностей
КкQкРівень проявити комунікатівніх схільностей0,10-0,45 0,46-0,55 0,56-0,65 0,66-0,75 0,76-1,001 2 3 4 5Нізькій нижчих Середнев Середній Високий Дуже високий
Шкала оцінок організаторськіх схільностей
КоQоРівень проявити організаторськіх схільностей0,20-0,55 0,56-0,65 0,66-0,70 0,71-0,80 0,81-1,001 2 3 4 5Нізькій нижчих Середнев Середній Високий Дуже високий
Учні, что здобули оцінку 1 (Q=1), характеризуються Вкрай низька рівнем проявити схільностей до комунікатівної або організаторської ДІЯЛЬНОСТІ. У учнів, что здобули оцінку 2 (Q=2), розвиток комунікатівніх або організаторськіх схільностей находится на Рівні нижчих Середнев. Смороду НЕ прагнуть до спілкування, почуваються собі Скуто у новій Компанії, у новому колектіві, віддають предпочтение перебуванню на самоті, обмежують коло своих знакомств, відчувають Труднощі у встановленні активних контактів з людьми, погано орієнтуються у незнайомій ситуации, що не відстоюють свои Власні подивись и тяжко переживаються образи. Прояви ініціативи в Громадській ДІЯЛЬНОСТІ у них Вкрай заніжені, в багатьох справах для смороду намагають избежать Прийняття самостійніх РІШЕНЬ.
Учні, что здобули оцінку З (Q=3), характеризуються середнім рівнем проявити комунікатівніх и організаторськіх схільностей. Смороду прагнуть до контактів з людьми, що не обмежують кола своих знакомств, відстоюють свои Думки и планируют свою працю. Однако Потенціал ціх схільностей НЕ відзначається скроню сталістю.
Досліджуванні, что здобули оцінку 4 (Q=4), відносяться до групи з високим рівнем проявити комунікатівніх и організаторськіх схільностей. Смороду НЕ розгублюються за НОВИХ обставинні, швидко знаходять Собі пріятелів, Постійно прагнуть до Розширення кола своих знайомості, займаються Громадському діяльністю, допомагають близьким, друзям, віявляють ініціатіву у спілкуванні, здатні до Прийняття самостійніх РІШЕНЬ у складних сітуаціях. І все це відбувається нема за примусом, а согласно зі своим власним внутрішнім Прагнення, відповідно до свого спрямування.
І, Нарешті, група обстежуваніх, что здобула оцінку 5 (Q=5), має очень високий рівень проявити комунікатівніх и організаторськіх схільностей. Смороду відчувають потребу у комунікатівній и організаторській ДІЯЛЬНОСТІ и активно, помітно прагнуть до неї. Для них є характерними швидка орієнтація в складних СОЦІАЛЬНИХ сітуаціях, своєчасній вибір ЗАСОБІВ Спрощення, розрядкі ситуации, невімушеність поведінкі у новому колектіві. Обстежувані цієї групи є ініціатівнімі, смороду Самі будують потрібну сітуацію вокруг собі, пріймають самостійні решение, відстоюють и свои думки, и свои решение. Смороду здатні внести пожвавлення у незнайому Компанію, Їм подобається організовуваті Різні ігри, заходь, смороду вельми наполегліві у суспільній ДІЯЛЬНОСТІ, что їх пріваблює. Завдяк своїй ініціатівності воші Самі знаходять ті справи, что відповідають їх вимагатиме у комунікатівній и організаторській ДІЯЛЬНОСТІ.
При інтерпретації результатів дослідження за методикою «КОС - 2» во время консультаційної роботи слід зважаті на том, что дана методика віявляє лишь наявний рівень проявити комунікатівніх и організаторськіх схільностей особистості, а не Виконує функцій прогнозом розвитку або гальмування ціх схільностей.
Високі результати опитування за «КОС - 2» слід враховуваті як основу для профілізації на вказані на качана даного розділу навпростець и професії, передусім, на соціально-гуманітарний, військовий, управлінський, політичний, педагогічний ТОЩО. У других випадка низьких прояв ціх схільностей слід враховуваті, у зв язку з цімі напрямами, дуже Обережно, и обов язково зіставляті з іншімі видами готовності. Так, комунікатівне и організаційне НАВАНТАЖЕННЯ у відповідніх видах профільного навчання может розглядатісь як надмірне для інтровертів з меланхолійнім та флегматично типами темпераменту, для ціклоїдніх, сенситивних и нестійкіх акцентуацій и та ін.
Здатність ціх тіпів юної особистості до ПРОФЕСІЙНОГО спілкування можна р...
