тина перевертає картку на столі, запам'ятовує її, і йде шукати таку ж на сітці. Знаходить, знімає і порівнює з лежить на столі (від столу до сітці можна: дострибати, проповзти рачки, переступаючи через перешкоди).
Перераховані ігри-вправи - це фрагменти з різних інтегрованих занять з розвитку зорового сприйняття з використанням сітки і прищіпок, які дозволили підвищити рухову активність для дітей з порушенням зору на заняттях тифлопедагога. Інший цікавий метод з використанням гімнастичного катка, запропонований Мішиним М.А., я використовую в якості глазо-рухової гімнастики, фізкультхвилинки, активізації зорових функцій і розвитку зорово-рухово-просторового орієнтування. Пропоную кілька ігор-вправ.
Обладнання: гімнастичний каток, схема руху.
. У гості до бабусі.
Мета: вправляти простежується функцію зору, коригувати порушення постави, вправляти в нахилах.
Дитина прокатує каток по лінії зліва направо і в зворотному напрямку (доріжки з суцільної лінії і з точок). У процесі даної вправи діти багаторазово присідають, потягуються, нахиляються в різні боки і роблять обертальні рухи в суглобах рук.
. Фотографи. Мета: та ж, розвивати зорову пам'ять і увагу.
Дитина прокатує каток по лінії і намагається запам'ятати, сфотографувати картинки, зустрілися йому на шляху. В кінці він повідомляє, які фотографії зробив.
. Веселий потяг.
Мета: та ж, розвиток зорової уваги.
Діти (3-4) рухаються один за одним, прокочуючи каток по лінії, зображуючи поїзд з вагонами, і наспівують пісню Ми їдемо, їдемо, їдемо ...
Ігри-вправи з гімнастичним катком дозволили розширити арсенал корекційних вправ, проводячи їх у новій, цікавій для дітей формі.
У дитячому садку мною обладнана сенсорна кімната, в якій поряд з розвитком зорового сприйняття, відчуттів використовую ігри-вправи, що сприяють розвитку рухів, орієнтуванні в просторі.
Ігри-вправи проводяться в затемненій кімнаті. Обладнання: ліхтарик, кубики, доріжки, канат.
. Перейди через струмочок по колоди - дитина проходить босоніж по канату, освітлюючи собі шлях ліхтариком.
. Не провал в болото - дитина проходить по доріжці, наступаючи на намальовані сліди, освітлюючи собі шлях ліхтариком.
. Смуга перешкод - дитина переступає через кубики різної висоти, висвітлює собі шлях ліхтариком.
. Гра-розвага Злови зайчика - в сенсорній кімнаті в темряві по підлозі біжать вогники від кулі, що світиться. Дитина ловить руками (настає ногами) промінчики світла.
