аявність в одній з частин (головної в складнопідрядному реченні і семантично аналогічної їй в безсполучниковому) опорного слова певної семантики, з яким співвідноситься друга частина пропозиції; 2) відсутність при опорному слові розповсюджує його форми слова, яка є альтернантом частини складного речення, тобто наявність вакантної синтаксичній позиції; ср .: Було ясно: ми запізнюємося.- Було ясно, що ми запізнюємося; Він сказав: Подзвони в лабораторію - Він сказав, щоб я подзвонив в лабораторію; Я запитав: Куди ви так поспішаєте? Raquo ;.- Я запитав, куди вони так поспішають.
Безсполучникові складні речення Нетипізовані структури не мають виразних прикмет, які дозволили б розрізняти всередині них класи на формальних підставах (типи). Складаючи один формальний тип, ці пропозиції розрізняються за значенням, за характером смислових відносин між частинами. Найбільш споживані два семантичні різновиди безсполучникових пропозицій Нетипізовані структури.
Перша частина пояснювальних пропозицій містить повідомлення про подію, а друга коментує це повідомлення, даючи йому мотивирующее або уточняющее пояснення. У пропозиціях мотивуючого пояснень друга частина містить обґрунтування того, що сказано в першій: [Левітан пошепки читав вірші Тютчева.] Чехов робив страшні очі і лаявся теж пошепки, - у нього клювало, а вірші лякали обережну рибу (Пауст.); Треба тихо йти: можна побачити, як горлинка тут п'є воду (Пр.); Давно, видно, ніхто не підходив до колодязя: навколо щільно стелилася кучерява мурава (Фед.); Серпилін не відповіли: не хотілося ні сперечатися, ні говорити (Сим.); Черевики зашнуровувалися погано: залізяки від шнурків давно відвалилися, кінці стали схожі на пензлика і не пролазили в дірки (Ант.).
У пропозиціях уточнюючого пояснень частини по-різному повідомляють про одну подію: перша частина містить більш загальне повідомлення (часто неразвернуто), а друга - більш конкретне (часто більш повне): Столітні зусилля дерева зробили своє: верхні гілки ця ялина винесла до світла (Пр.); Дупло дятлів доводиться шукати точно так само, як і гриби: весь час напружено дивишся перед собою і по боках (Пр.); Стали жити по-заповітного - всякий Демид собі норовить (Фед.); Війна як монета: скільки не котиться, а все одно на ребро не стане - ляже або орлом, або решкою ??(Сим.); Робота в нього, видно, була цікава: на заливних прідонських луках біля Кумшака робив він дамбу (Ант.).
Друга частина порівняльних пропозицій містить повідомлення, яке суттєво відрізняється від повідомлення, що міститься в першій частині: Година двірників вже пройшов, годину молочниць ще не починався (І. та П.); Левітан хотів сонця, сонце не показувалося (Пауст.); Її пробували вгамувати, вона ще відчайдушніше ярілась (Пауст.).
Смислові відмінності між безсполучникового складного речення Нетипізовані структури створюються різним лексичним наповненням частин і деякими іншими особливостями їх смисловий і комунікативної організації. Умовою появи порівняльного значення, наприклад, є симетричність співвідношення актуального та граматичного членування всередині частин і наявність у них членів (не менше двох), що знаходяться в асоціативних зв'язках один з одним. Так, у реченні З батьком радитися не міг, з одним зміг би актуальне членування однаково відокремлює перший субстантівний компонент (з батьком - з одним) від присудка в обох частинах; при цьому і дані субстантивні компоненти і присудки (радитися не міг - зміг би) складають асоціативні ряди.
Висновок
Синтаксис, вищий рівень в мовній системі, завжди був об'єктом пильної уваги лінгвістів, але різноманіття підходів до опису одиниць цього рівня, що склалося у вітчизняній науці на рубежі XX-XXI ст., вимагає глибокого осмислення. Сучасний студент-філолог, що вивчає різні наукові концепції, повинен бути добре теоретично підготовлений.
Синтаксис в ієрархії мовних рівнів займає вищий щабель, оскільки саме він пов'язаний з комунікативною функцією мови. Синтаксисом називається і наука, що займається описом будови, семантики і функцій одиниць даного мовного рівня. Таким чином, термін «синтаксис» вживається у двох значеннях: це вищий, комунікативний рівень мови, оскільки саме на ньому одиниці інших рівнів організовуються з метою побудови мови: фонетично оформлення (фонетичний рівень) слова (лексичний рівень) з їх граматичними характеристиками (морфологічний рівень), з'єднуючись один з одним, формують повідомлення про дійсність, про волю мовця або про його ставлення до світу; це розділ граматики, що описує правила, закономірності побудови мови.
Термін «синтаксис» (походить від грецького слова syntaxis - побудова, сорасположеніе, лад) визначається як наука про мову, яка досліджує і формулює правила речеобразования; таким чином, на синтаксичному...
