ентр'' Академія'', 1996. - 416 с. p> 17. Психологія обдарованості дітей і підлітків: Навч. посібник для студентів вищих і середніх педагогічних навчальних закладів/Ю. Д. Бабаєва, Н. С. Лейтес, Т. М. Марютіна та ін; під ред. Н. С. Лейтеса - 2-е вид., перераб. і доп. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2000. - 336 с. p> 18. Психологія обдарованості: від теорії до практики/Під ред. Д. В. Ушакова. - М.: ІП РАН, 2000. - 96 с. p> 19. Роджерс Н. Творчість як посилення себе// Питання психології. - 1990. - № 1. - С. 164-167. p> 20. Савенков А. І. Дитяча обдарованість: розвиток засобами мистецтва. - М.: Педагогічне товариство Росії, 1999. - 220 с. p> 21. Савенков А. І. Обдаровані діти в дитячому садку і школі: Навч. посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2000. - 232 с. p> 22. Фельдштейн Д.І. Проблеми вікової та педагогічної психології. - М.: Міжнародна педагогічна академія, 1995. - 368 с. p> 23. Хеллер К.А. Діагностика та розвиток обдарованих дітей та підлітків// Основні сучасні концепції творчості та обдарованості/Под ред. Д. Б. Богоявленська. - М.: Молода гвардія, 1997. - С. 243-264. p> 24. Чуднівський В.Е. Виховання здібностей і формування особистості. - М.: Знание, 1986. - 80 с. p> 25. Штерн В. Розумова обдарованість: Психологічні методи випробування розумової обдарованості в їх застосуванні до дітей шкільного віку./Пер. з нім. А. П. Болтунова; Під ред. В. А. Мукова. - СПб.: СОЮЗ, 1997. - 128
26. Юнг К. Г. Зібрання творів. Конфлікти дитячої душі./пров. з нім .. - М.: Канон, 1997. - 336 с. p> 27. Юркевич В. С. Обдарована дитина: ілюзії і реальність: Книга для вчителів і батьків. - М.: Просвещение, Навчальна література, 1996. - 136 с. br/>
