ерівник орієнтується на своїх співробітників
Г? Розробка теорії соціального управління
Г? Прагнення допомогти працівникові в усвідомленні власних можливостей
Г? Ідея гармонії праці і капіталу, що досягається при правильній мотивації та облік інтересів усіх зацікавлених осіб
Гј Відсутність строгих математичних методів, конкретного розрахунку
Гј Неприйнятність інших методів в управлінні окрім як застосування науки про поведінку
v Розробка і застосування методів управління міжособистісними відносинами для підвищення продуктивності праці і задоволеності працею
v Розробка теорії потреб
v Використання наук про людську поведінку в управлінні та формуванні організації з тим, щоб працівник міг бути використаний відповідно до його потенціалу повною міру
v Використання в управлінні методів, орієнтованих на особливості міжособистісних відносин
Кількісна (управлінська) школа
1950-теп.час
В.Немчіков
П.Самуель-сон
В.Гібсон
К.О 'Делл
Л.Колпако-вич
Г? Формалізація ряду управлінських функцій, поєднання праці, людини і ЕОМ
Г? Використання аналітичних методів і моделей в управлінні замість словесних міркувань
Г? Застосування математичних методів в управлінні для об'єктивної оцінки будь-якій ситуації
Г? Концентрація виробництва - В«чарівний факторВ» при збільшенні рівня продуктивності праці та конкурентоспроможності підприємства
Г? Розробка В«Нововеденческого конвеєраВ»
Г? Об'єднання в організації гнучкості та оперативності дрібного серійного виробництва з низькими витратами і високою продуктивністю праці масового виробництва
Г? Розробка і застосування концепції матеріального стимулювання з темпами зростання, випереджають зростання заробітної плати
Гј Розгляд управління як суто логічного процесу, який може бути виражений у математичному вигляді
Гј Недостатній для застосування складних кількісних методів рівень освіти у багатьох керівників (до 60-х)
Гј Неувага проблемі людських відносин при зміщенні пріоритетів убік математичних методів
v Розробка нових методів внутрішньофірмового планування (служби обліку, маркетингу і т.д.)
v Розробка імітаційного моделювання рішень
v Розробка методів аналізу в умовах невизначеності
v Математичного забезпечення оцінки багатоцільових управлінських рішень
v Розробка теорії і 3-х дефіцити (бюджетний, освітній, торговий)
Ситуаційна школа
1980-ті - теп.час
М. Фоллет
Р.Стогділл
Г? Виховує особисті якості і вміння контролювати ситуацію
Г? Використання...
